Molte usanze differiscono da paese a paese. Questa attività consente agli studenti di praticare il loro inglese insieme alle usanze locali previste quando si cena in un ristorante. Gli studenti utilizzeranno il modello fornito per creare uno storyboard a tre celle che spieghi come ordinare in un ristorante, come fare conversazione e come pagare il conto . Gli studenti possono praticare il loro inglese e dimostrare la loro conoscenza delle risposte a questi suggerimenti scrivendo nelle caselle di descrizione e includendo fumetti all'interno della loro illustrazione. Successivamente, gli studenti possono presentare i loro storyboard alla classe aggiungendo una componente orale all'attività!
In aggiunta a questa attività, gli insegnanti possono chiedere agli studenti di aggiungere una riga e rispondere ai suggerimenti per il loro paese o cultura, consentendo loro di insegnare ad altri la loro cultura ed estendere la loro pratica dell'inglese.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Crea uno storyboard che mostri come mangiare e fare conversazione in un ristorante!
Istruzioni per gli studenti:
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto 5 Points | Emergente 3 Points | Inizio 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uso della scrittura e della grammatica | Tutte le descrizioni scritte e i fumetti con dialoghi sono dettagliati, completi e grammaticalmente corretti. | La maggior parte delle descrizioni scritte e dei fumetti con dialoghi sono dettagliati e completi con solo pochi errori grammaticali. | Solo alcune delle descrizioni scritte e dei fumetti con dialoghi sono completi di molti errori grammaticali. |
| Illustrazioni | Tutte le illustrazioni raffigurano chiaramente le descrizioni scritte utilizzando personaggi, scene e oggetti appropriati. | La maggior parte delle illustrazioni raffigura le descrizioni scritte utilizzando personaggi, scene e oggetti appropriati. Alcuni sono poco chiari o incompiuti. | Solo alcune delle illustrazioni raffigurano le descrizioni scritte utilizzando caratteri, scene e oggetti appropriati. La maggior parte sono poco chiare o incompiute. |
| Sforzo | Tutto il lavoro è completo, accurato e ordinato. È evidente che lo studente ha fatto molti sforzi. | La maggior parte del lavoro è completa, completa e ordinata. È evidente che lo studente ha solo fatto uno sforzo. | Solo una parte del lavoro è completa, completa e ordinata. È evidente che lo studente non ha fatto uno sforzo adeguato. |
