![Casey at the Bat di Ernest Lawrence Thayer - Nuovo Vocabolario in "Casey at the Bat"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/3424500/cell-row-0-col-1-w400.png "Casey at the Bat di Ernest Lawrence Thayer - Nuovo Vocabolario in "Casey at the Bat"")
![Casey at the Bat di Ernest Lawrence Thayer - Elementi strutturali di "Casey at the Bat](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/3424501/cell-row-0-col-0-w400.png "Casey at the Bat di Ernest Lawrence Thayer - Elementi strutturali di "Casey at the Bat")
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
https://www.storyboardthat.com/it/lesson-plans/casey-alla-bat-da-ernest-lawrence-thayer/tema
Panoramica del Piano di Lezione
Modello e Istruzioni per la Classe
Rubrica Degli Studenti
Panoramica del Piano di Lezione
Panoramica del Piano di Lezione
Temi, simboli e motivi prendono vita quando si utilizza uno storyboard. In questa attività, gli studenti identificare un tema di "Casey at the Bat" e sostenerlo con evidenza dal testo.
Un tema è "ammirazione". Tre esempi di questo tema sono:
- La folla si augura che Casey fosse accanto alla battuta.
Gli stati di testo, "Hanno pensato, 'Se solo Casey poteva non ottenere un colpo a che-"
- La folla ruggisce quando Casey va fino a pipistrello.
Gli stati di testo ", per Casey, Casey potente, stava avanzando al pipistrello."
- Casey tacere la folla alzando la mano.
Gli stati di testo ", ed è probabile che avrebbero hanno ucciso lui non aveva Casey ha alzato la mano."
Modello e Istruzioni per la Classe
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che identifichi un tema in "Casey at the Bat". Illustrare le istanze del tema e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.
- Fai clic su "Inizia assegnazione".
- Identifica il / i tema / i da "Casey at the Bat" che desideri includere e sostituire il testo "Tema 1".
- Crea un'immagine per un esempio che rappresenti questo tema.
- Scrivi una descrizione di ciascuno degli esempi.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica Degli Studenti
Rubrica Degli Studenti
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Temi
Creare uno storyboard che identifica i temi nella storia. Illustrare esempi di ogni tema e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Identificare Theme (s) | Tutti i temi siano correttamente identificati e descritti. | Alcuni temi sono correttamente identificati. | Non temi sono correttamente identificati. |
| Esempi di Theme (s) | Tutti gli esempi supportano il tema identificato (s). | La maggior parte degli esempi si adattano al tema identificato (s). | La maggior parte degli esempi non si adattano al tema (s). |
| Illustrare Tema | Immagini mostrano chiaramente connessione con il motivo (s). | Alcune immagini aiutano a mostrare il tema. | Le immagini non aiutano nella comprensione del tema. |
Panoramica del Piano di Lezione
Temi, simboli e motivi prendono vita quando si utilizza uno storyboard. In questa attività, gli studenti identificare un tema di "Casey at the Bat" e sostenerlo con evidenza dal testo.
Un tema è "ammirazione". Tre esempi di questo tema sono:
- La folla si augura che Casey fosse accanto alla battuta.
Gli stati di testo, "Hanno pensato, 'Se solo Casey poteva non ottenere un colpo a che-"
- La folla ruggisce quando Casey va fino a pipistrello.
Gli stati di testo ", per Casey, Casey potente, stava avanzando al pipistrello."
- Casey tacere la folla alzando la mano.
Gli stati di testo ", ed è probabile che avrebbero hanno ucciso lui non aveva Casey ha alzato la mano."
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
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Crea uno storyboard che identifichi un tema in "Casey at the Bat". Illustrare le istanze del tema e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.
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- Identifica il / i tema / i da "Casey at the Bat" che desideri includere e sostituire il testo "Tema 1".
- Crea un'immagine per un esempio che rappresenti questo tema.
- Scrivi una descrizione di ciascuno degli esempi.
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Creare uno storyboard che identifica i temi nella storia. Illustrare esempi di ogni tema e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Identificare Theme (s) | Tutti i temi siano correttamente identificati e descritti. | Alcuni temi sono correttamente identificati. | Non temi sono correttamente identificati. |
| Esempi di Theme (s) | Tutti gli esempi supportano il tema identificato (s). | La maggior parte degli esempi si adattano al tema identificato (s). | La maggior parte degli esempi non si adattano al tema (s). |
| Illustrare Tema | Immagini mostrano chiaramente connessione con il motivo (s). | Alcune immagini aiutano a mostrare il tema. | Le immagini non aiutano nella comprensione del tema. |
Come identificare il tema in "Casey at the Bat"
1
Come facilitare una discussione in classe sul tema usando "Casey at the Bat"?
Coinvolgi gli studenti guidandoli a discutere insieme il tema della poesia. Le conversazioni collaborative aiutano gli studenti a approfondire la loro comprensione e a vedere molteplici prospettive.
2
Prepara domande aperte sul messaggio della poesia.
Forma domande come "Quale lezione pensi che l'autore voglia che i lettori imparino?" o "Come mostrano le reazioni della folla ammirazione per Casey?" Le domande aperte incoraggiano risposte ponderate.
3
Incoraggia tutti gli studenti a condividere le proprie idee.
Invita alla partecipazione chiedendo a ogni studente di offrire un esempio o un'opinione. Creare un ambiente inclusivo sviluppa fiducia e aiuta gli studenti più silenziosi a sentirsi valorizzati.
4
Collega le risposte degli studenti a linee specifiche del testo.
Guida gli studenti a sostenere le loro idee con prove tratte dalla poesia. Questa pratica rafforza la comprensione della lettura e le capacità analitiche.
5
Riepiloga insieme i punti principali come classe.
Riassumi evidenziando i temi principali discussi e le prove utilizzate. Ciò rafforza la comprensione e conclude la discussione.
Domande frequenti sull'identificazione del tema in "Casey at the Bat"
Qual è il tema principale di 'Casey al Bat'?
Il tema principale di "Casey al Bat" è l’ammirazione per gli eroi e l’imprevedibilità del successo. La poesia esplora come le aspettative e l’ammirazione pubblica possano accumularsi intorno a un individuo, solo per sorprendere tutti con i risultati.
Come possono gli studenti identificare un tema in 'Casey al Bat'?
Gli studenti possono identificare un tema in "Casey al Bat" cercando idee, azioni o emozioni ripetute nel testo. Devono usare prove come il comportamento del personaggio e le reazioni della folla per supportare il tema scelto.
Quali sono alcuni esempi del tema 'ammirazione' in 'Casey al Bat'?
Esempi di ammirazione nella poesia includono la folla che desidera che Casey stia battendo, che applaude quando si avvicina, e che si zittisce rispettosamente quando alza la mano. Questi momenti mostrano quanto la folla ammiri Casey.
Qual è un'attività rapida per insegnare il tema usando 'Casey al Bat'?
Un'attività semplice consiste nel far creare agli studenti un storyboard identificando il tema, illustrando i momenti chiave e scrivendo brevi descrizioni per ogni esempio tratto dalla poesia.
Perché l'uso di uno storyboard è efficace per insegnare i temi nella poesia?
Usare uno storyboard aiuta gli studenti a organizzare visivamente gli esempi di un tema, rendendo le idee astratte più concrete e supportando la comprensione sia tramite immagini che testo.
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Casey at the Bat
Testimonianze
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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