I tuoi studenti prendono decisioni ogni giorno e, si spera, tutti hanno preso la decisione di venire in classe oggi. Questa potrebbe essere stata una "nessuna decisione" per loro; alcune persone diverse si assicurano di andare a scuola tutti i giorni. Esistono altri due tipi di decisioni: decisioni rapide e decisioni ragionevoli. Indipendentemente dal fatto che alzino la mano in classe è una "decisione immediata". Devono decidere rapidamente prima che qualcun altro alzi la mano. Questa decisione viene generalmente presa senza considerare conseguenze o esiti. Fare i compiti dopo la scuola o durante il pranzo è una "decisione ragionevole". Questo perché valutano le loro opzioni e scelgono il miglior risultato possibile. Dovrei fare i compiti a scuola mentre mangio in modo da poter guardare un film più tardi o farlo di sera dopo cena a casa?
In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard che mostra i tre tipi di decisioni. La creazione di visualizzazioni aiuterà gli studenti a stabilire connessioni al contenuto e a conservare le informazioni. Se chiedi loro di descrivere le decisioni che hanno preso oggi o negli ultimi giorni, l'attività rafforzerà un altro obiettivo di apprendimento. Il fatto che prendano decisioni ogni giorno può alleviare la pressione e dare loro fiducia nel prendere quelle decisioni più conseguenti, come fare domanda per le università o rifiutarsi di cadere in una pressione tra pari.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea uno storyboard che mostri esempi di vita reale dei tre tipi di decisioni.
Incoraggia gli studenti a pensare alle scelte recenti che hanno fatto — grandi o piccole. Questo prepara le loro menti per lo storyboard e li aiuta a collegare la lezione alla vita reale.
Dimostra con esempi in classe — come chiamare uno studente (decisione rapida) rispetto a pianificare un'escursione (decisione ragionevole). Chiarire queste differenze assicura che ogni studente comprenda chiaramente i concetti.
Incoraggia gli studenti a mostrare non solo cosa è successo, ma come si sono sentiti e perché hanno scelto quell'opzione. Aggiungere tocchi personali rende il loro apprendimento più significativo e memorabile.
Invita gli studenti a presentare i loro storyboard e a discutere quali decisioni sono state facili o difficili. La riflessione collaborativa rafforza la fiducia e insegna empatia per prospettive diverse.
Discuti di come queste competenze si applicano in situazioni come la pressione dei pari, la gestione del tempo o la pianificazione futura. Fare connessioni aiuta gli studenti a vedere il valore di decisioni ponderate nella loro vita quotidiana.
Students commonly make three types of decisions: no decisions (automatic or decided by others), snap decisions (made quickly without much thought), and reasonable decisions (considered and weighed for the best outcome). Understanding these helps students become more aware of their choices.
Storyboards are a visual way to help students understand and reflect on decision-making. Have students create scenes showing each decision type—no decision, snap decision, and reasonable decision—using pictures and short descriptions. This activity builds connections and reinforces learning.
A snap decision is made quickly, often without thinking about the consequences (like raising a hand in class). A reasonable decision is thought out, where options are considered for the best result (like planning when to do homework).
Reflecting on everyday decisions helps students realize that decision-making is a regular part of life, which can ease anxiety and build confidence for handling bigger choices in the future, such as resisting peer pressure or preparing for college.
Examples include: No decision—attending school because it’s required; Snap decision—choosing to answer a question quickly in class; Reasonable decision—planning when to do homework for the best outcome.