Questa attività introduttiva offrirà agli studenti l'opportunità di comprendere le ragioni fondamentali della Convenzione costituzionale del 1787 insieme a potenziali collegamenti con la direzione che ha sulla nostra vita quotidiana. Gli studenti creeranno una mappa del ragno che rappresenta le informazioni di base essenziali sulla Convenzione. Gli studenti sono tenuti a creare cinque domande sulla Convenzione costituzionale utilizzando le 5W: "Chi, cosa, quando, dove e perché ".
Attività estesa
Gli studenti creeranno un T-Chart che riflette la formulazione di un altro governo nella storia del mondo. A seconda del curriculum, gli studenti possono confrontare la convenzione degli Stati Uniti con un'altra democrazia. Gli insegnanti possono chiedere agli studenti di creare una T-Chart che paragona i due governi o contrapponga le differenze di entrambi.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea un'analisi 5W della Convenzione costituzionale: chi, cosa, quando, dove e perché.
Coinvolgi gli studenti in un vivace dibattito assegnando loro ruoli come figure storiche della Convenzione. Questa attività aiuta gli studenti a comprendere diverse prospettive e gli impatti reali delle decisioni prese nel 1787.
Scegli figure chiave come James Madison, George Washington o Alexander Hamilton e assegnale agli studenti. Fornisci a ogni studente una breve panoramica delle opinioni e contributi del suo delegato.
Prepara domande come 'Gli stati dovrebbero avere una rappresentanza uguale?' o 'Come dovrebbe il governo bilanciare il potere?' Questi stimoli concentrano il dibattito sui principali temi discussi alla Convenzione.
Stabilisci norme di discussione rispettose e periodi di tempo per ogni argomento. Ciò mantiene gli studenti concentrati e garantisce a tutti la possibilità di partecipare.
Chiedi agli studenti di riflettere su come le decisioni della Convenzione influenzano il governo moderno. Questo passaggio aiuta gli studenti a fare connessioni significative con eventi attuali e vita civica.
Le 5 W della Convenzione Costituzionale sono: Chi ha partecipato (delegati di 12 stati), Cosa è stato fatto (bozza della Costituzione degli Stati Uniti), Quando è avvenuto (maggio–settembre 1787), Dove si è svolto (Filadelfia, Pennsylvania), e Perché si è tenuto (per affrontare le debolezze degli Articoli della Confederazione).
Per insegnare la Convenzione Costituzionale usando le 5 W, chiedi agli studenti di rispondere: Chi era coinvolto, Cosa è successo, Quando e Dove si è svolto, e Perché era importante. Incoraggiali a creare supporti visivi come mappe mentali o storyboard per ogni W, per aiutare gli studenti a organizzare e ricordare i fatti chiave.
Una grande attività è far creare agli studenti una mappa a ragnatela 5W sulla Convenzione Costituzionale. Devono rispondere a Chi, Cosa, Quando, Dove, e Perché, e illustrare ogni risposta con immagini pertinenti. Questo aiuta a rafforzare la comprensione dei dettagli principali dell’evento.
La Convenzione Costituzionale si tenne nel 1787 per risolvere i problemi degli Articoli della Confederazione, che rendevano il governo degli Stati Uniti troppo debole. I delegati si riunirono per creare un nuovo quadro—la Costituzione degli Stati Uniti—che desse al governo più potere per funzionare efficacemente.
Gli studenti possono usare un Schema a T per confrontare la Convenzione Costituzionale degli Stati Uniti con la formazione di un altro governo nella storia mondiale. Dovrebbero elencare somiglianze e differenze in struttura, scopo e risultati per ciascun lato dello schema.