Gli studenti decidono su quali parti importanti del testo e le categorizzano all'inizio, al centro e alla fine della storia. Avere gli studenti a decidere all'inizio, a metà e alla fine li aiuterà a rompere il testo e renderà più facile scegliere uno o due eventi principali da creare. Gli studenti possono pianificare le loro idee con un partner o individualmente e decidere quali parti principali vorrebbero aggiungere al proprio storyboard.
Lo storyboard qui sopra mostra un esempio per l'inizio, il centro e la fine, ma puoi impostare un numero di fotogrammi da utilizzare a seconda dell'abilità dello studente o della lunghezza del testo.
Elmer Elevator fa amicizia con un gatto vicolo che gli racconta di un'isola misteriosa chiamata Wild Island. Il gatto dice che c'è un piccolo drago che è legato e costretto a trasportare persone e merci su e giù per il fiume. Elmer decide che scapperà a Wild Island per salvare il drago.
Elmer si nasconde in una nave mercantile e alla fine arriva sull'isola. Sull'isola si imbatte in molti animali che bloccano il suo percorso verso il drago. Elmer usa i suoi rifornimenti dal suo zaino per aiutarlo a superare gli animali. Ad esempio, un leone ha i capelli arruffati, quindi Elmer gli dà un pettine e gli mostra come lavarsi i capelli e legarli.
Per attraversare il fiume, Elmer lega le code di coccodrilli con una fascia e un lecca-lecca per formare una catena. Corre attraverso, ma gli animali che lo inseguono rimangono bloccati in mezzo al fiume sui dorsi dei coccodrilli. Elmer raggiunge il drago, lo libera dalla sua corda e insieme volano via da Wild Island.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Fare una sintesi storyboard di Dragon di mio padre.
Riunisci gli studenti in piccoli gruppi e assegna a ogni gruppo una sezione della storia (inizio, metà o fine). Lavorare insieme aiuta gli studenti a praticare il riassunto e a costruire fiducia condividendo ad alta voce.
Permetti agli studenti di discutere gli eventi chiave e decidere come narrare la loro parte assegnata. Incoraggiali a usare le proprie parole e aggiungere oggetti o disegni semplici per divertimento e chiarezza!
Circola e guida i gruppi mentre provano. Offri feedback gentile sulla chiarezza e sulla sequenza, e loda idee creative o collaborazione che noti.
Invita i gruppi a condividere la loro narrazione in sequenza: inizio, metà, poi fine. Questo aiuta tutta la classe a ascoltare il flusso della storia e sostiene la comprensione.
Guidare una discussione rapida: Quali dettagli sono stati più importanti? Quali strategie dei gruppi hanno aiutato tutti a capire? Questa riflessione sviluppa pensiero critico e abilità orali.
Per insegnare un riassunto di Il drago di mio padre a studenti di seconda o terza elementare, chiedi loro di identificare il inizio, il mezzo e la fine della storia. Lascia che creino uno storyboard con immagini e frasi per ogni parte, aiutandoli a suddividere la trama in eventi principali.
Gli eventi principali in Il drago di mio padre sono: Elmer fa amicizia con un gatto e scopre l'Isola Selvaggia (inizio), viaggia verso l'isola e inganna gli animali (mezzo), e salva il drago per fuggire insieme (fine).
Un'attività semplice è far disegnare agli studenti tre immagini che mostrino l'inizio, il mezzo e la fine di Il drago di mio padre, poi scrivere una frase sotto ogni immagine per riassumere gli eventi principali.
Dividere una storia in inizio, mezzo e fine aiuta gli studenti a capire la struttura della trama e rende più facile per loro identificare e ricordare gli eventi più importanti.
Gli studenti hanno bisogno di cartoncino o modelli di storyboard, materiali per disegnare (pastelli, pennarelli) e matite per scrivere le frasi. Opzionalmente, possono lavorare in coppia o singolarmente per pianificare le proprie idee.