Panoramica Delle Attività
I temi prendono vita quando usi uno storyboard. In questa attività, gli studenti identificheranno i temi chiave nella "Discorso nella convenzione della Virginia" di Patrick Henry e sosterranno le loro scelte con i dettagli del testo.
Temi e idee da discutere
La natura del vero patriottismo
Durante questo periodo, molti hanno considerato che parlare di rottura con l'Inghilterra non è patriottico. Molti consideravano chiunque non fosse disposto a scendere a compromessi per essere un traditore. Patrick Henry si rivolge a questo dicendo che mentre apprezza questo punto di vista, gli altri vedono lo stesso argomento sotto una luce diversa. Per Henry, vede le chiamate a mantenere i legami con la patria per essere antipatriottico, perché crede che dipenda dal fatto che le colonie siano o meno libere, o schiave dell'Inghilterra.
La necessità del coraggio
Molti coloni erano, comprensibilmente, timorosi di rompere con la forza dell'Inghilterra, e avere quella forza li ha trasformati. Avevano paura della guerra e del cambiamento. Henry affronta questa paura esaminando le affermazioni secondo le quali le colonie sono troppo deboli e quindi scartando queste affermazioni. Dice che ci sono tre milioni di persone, armate della santa causa della libertà, che le rende invincibili. Inoltre sono attualmente armati e la forza dell'esercito britannico non è ancora sulle loro rive. Inoltre, troveranno potenti alleati. Se non trovano il coraggio ora, la loro indecisione li porterà ad essere dominati dalla paura.
L'importanza del sacrificio
Henry espone i metodi che sono già stati processati dai coloni: hanno litigato, supplicato, supplicato, fatto una petizione, protestato, si sono prostrati davanti al trono e implorato. Ogni volta, sono stati offesi, insultati e respinti dal re. Henry dice che se i coloni intendono essere liberi, non possono abbandonare la loro lotta; devono combattere. La lotta implica il sacrificio, ma è per una causa più grande. Se non combattono, se non sacrificano le loro vite e la loro pace, allora acquisteranno le catene della schiavitù.
La scelta della libertà o della schiavitù
Durante tutto il discorso, Henry chiarisce perfettamente una cosa: non c'è più un'area grigia, non c'è più spazio per un compromesso con l'Inghilterra. Invece, il popolo deve "scegliere" la libertà o la schiavitù. Con la loro inazione, stanno "scegliendo" di essere schiavi: l'Inghilterra invierà il loro intero esercito per disarmare i coloni, e la libertà scivolerà via. Invece, combattendo e sacrificando le loro vite, possono "scegliere" la libertà rinunciando alle loro paure di perdere tutto ciò che è importante per loro e, forse, guadagnando qualcosa di ancora più importante.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare uno storyboard che identifica temi ricorrenti in "Discorso nella Convenzione della Virginia". Illustrare le istanze di ogni tema e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.
- Fai clic su "Usa questo modello" dalla cessione.
- Identificare il tema (s) da "Discorso nella Convenzione Virginia" che si desidera includere e sostituire il testo "Tema 1".
- Creare un'immagine per gli esempi che rappresentano questo tema.
- Scrivere una descrizione di ciascuno degli esempi.
- Salvare e inviare il tuo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | Ha Bisogno di Miglioramento | |
|---|---|---|---|---|
| Identificazione di Theme (s), Simbolo (s), e / o un motivo (s) | Tutti i temi sono correttamente identificate come importanti temi ricorrenti o messaggi nella storia. I simboli sono correttamente identificati come oggetti che rappresentano qualcosa d'altro ad un livello più alto nella storia. I motivi sono correttamente identificate come importanti caratteristiche ricorrenti o idee nella storia. | La maggior parte dei temi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o incomplete. La maggior parte dei simboli sono correttamente identificati, ma alcuni oggetti sono mancanti o incomplete. Alcuni motivi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o incomplete. | La maggior parte dei temi sono mancanti, incompleti o non corretti. La maggior parte dei simboli sono mancanti, incompleti o non corretti. La maggior parte dei motivi sono mancanti, incompleti o non corretti. | Non temi, simboli o motivi risultino correttamente identificati. |
| Esempi e Descrizioni | Citazioni e gli esempi sono accurate al tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), che sono stati individuati. Descrizioni spiegano con precisione il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) ed evidenziare la loro importanza per la storia. | La maggior parte delle citazioni e gli esempi sono accurate al tema (s), il simbolo (s), e / o di motivi che vengono identificati. Descrizioni per lo spiegano con precisione il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), ed evidenziare la loro importanza per la storia. | La maggior parte delle citazioni e gli esempi sono minimi, non corretti, o non correlati al tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), che sono stati individuati. Le descrizioni contengono inesattezze nelle loro spiegazioni, o non mettono in evidenza la loro importanza per la storia. | Gli esempi e le descrizioni sono mancanti o troppo minimo per segnare. |
| Raffigurazione | Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono accurate alla storia e riflettono il tempo, lo sforzo, il pensiero, e la cura per quanto riguarda il posizionamento e la creazione delle scene. | Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono quasi sempre precisa alla storia. Essi riflettono il tempo e lo sforzo messo in posizionamento e la creazione delle scene. | Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono inesatte alla storia. Le raffigurazioni possono essere affrettata o mostrano il minimo sforzo, il tempo e la cura messi in collocamento e la creazione delle scene. | La maggior parte delle raffigurazioni mancano troppi elementi o sono troppo minimo per segnare. Poco tempo o di sforzo è stato messo in posizione e la creazione delle scene. |
| Convenzioni Inglese | Non ci sono errori di ortografia, la grammatica, o la meccanica in tutto il storyboard. Tutte le porzioni di scrittura riflettono attenta correzione di bozze e precisione alla storia. | Ci sono un paio di errori di ortografia, la grammatica e la meccanica in tutto il storyboard. Tutte le porzioni di scrittura mostrano la precisione alla storia e qualche correzione di bozze. | Ci sono diversi errori di ortografia, la grammatica e la meccanica in tutto il storyboard. La maggior parte delle porzioni di scrittura non riflettono la correzione delle bozze o la precisione alla storia. | Errori di ortografia, la grammatica, la scrittura e la meccanica in porzioni della storyboard seriamente interferire con la comunicazione. |
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Discorso Nella Convenzione Virginia
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