Iniziare un'unità o una lezione con il vocabolario chiave che gli studenti vedranno nelle loro letture o presentazioni aiuta nella comprensione e nella conservazione complessive. In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard che definisce e illustra il vocabolario chiave relativo a Glory Be di Augusta Scattergood.
Gli studenti visualizzeranno in anteprima i termini e le definizioni e utilizzeranno la discussione dell'intera classe o in piccoli gruppi per dimostrare la loro comprensione di ciascun significato. Questo può essere fatto all'inizio di ogni capitolo in modo che gli studenti possano vedere in anteprima ciò che leggeranno o che gli insegnanti possano decidere di fare alla fine di un capitolo come valutazione. Quando gli studenti definiscono e illustrano ogni termine, ne padroneggiano l'applicazione e lo mantengono come parte del loro lessico.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che illustri e definisca il nuovo vocabolario in Glory Be .
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti: devono avere 3 termini, definizioni corrette e illustrazioni appropriate per ciascuno che dimostri la tua comprensione delle parole.
Guidare gli studenti a condividere le loro illustrazioni del vocabolario nei loro storyboards con i compagni. Incoraggiare ogni studente a presentare i propri termini, definizioni e illustrazioni scelte in piccoli gruppi o come classe. Questo aiuta gli studenti a praticare l spiegazione di concetti con le proprie parole e approfondisce la comprensione attraverso discussioni collaborative.
Chiedere agli studenti di collegare ogni termine di vocabolario a qualcosa della loro vita. Questo rende le parole astratte più concrete e memorabili. Ad esempio, gli studenti possono condividere un momento in cui hanno assistito o appreso di "separazione" o "libertà" nella loro comunità o storia familiare.
Invitare i compagni a offrire feedback costruttivi o a fare domande sulle illustrazioni degli altri. Questo favorisce il pensiero critico e rafforza la comprensione chiedendo agli studenti di spiegare le proprie scelte o chiarire il significato. Usa frasi come "Ho notato..." o "Puoi spiegare perché...?" per supportare il feedback.
Mostrare gli storyboards completati su una bacheca o su una parete. Questo crea una parete visiva di parole a cui gli studenti possono fare riferimento durante l'unità. Rafforza l'apprendimento e dà agli studenti un senso di proprietà e orgoglio per il loro lavoro.
Utilizzare giochi brevi e coinvolgenti per rafforzare periodicamente il vocabolario. Esempi includono bingo di vocabolario, mimo o giochi di abbinamento usando gli storyboards illustrati. Queste attività rendono divertente la revisione e mantengono i termini chiave vivi nella mente degli studenti.
Un'attività di storyboard del vocabolario per Glory Be consiste nello scegliere termini chiave dal romanzo, scrivere le loro definizioni e creare illustrazioni per ogni parola. Questo approccio visivo aiuta a migliorare la comprensione e la memorizzazione del vocabolario importante.
Per insegnare il vocabolario di "Glory Be" in modo coinvolgente, fai creare agli studenti lavagne di vocabolario visive o storyboard. Lascia che definiscano i termini e illustrino i loro significati usando scene o personaggi del libro, incoraggiando creatività e discussione.
Le parole chiave di vocabolario di "Glory Be" includono Diritti Civili, Segregazione, Razzismo, Estate della Libertà, Sermone, Bastone, Riconoscere, Congelatore, Yankee, Predicatore, Congregazione e Scherzo.
L'illustrazione del vocabolario aiuta gli studenti a collegare le nuove parole a indizi visivi, approfondendo la comprensione e facilitando la memoria. Creare immagini insieme alle definizioni coinvolge vari stili di apprendimento per una migliore ritenzione del vocabolario.
Per creare uno storyboard del vocabolario per Glory Be: (1) Scegliere almeno tre termini chiave, (2) Scrivere definizioni accurate, (3) Illustrare ogni parola con scene o personaggi rilevanti, e (4) Rivedere per assicurare chiarezza e comprensione.