Le discussioni di discussione sono un ottimo modo per far conoscere agli studenti le loro idee in Scienza. Essi consentono agli studenti di criticare e valutare diversi punti di vista senza sconvolgere altri studenti. Questa attività può essere utilizzata all'inizio dell'argomento per generare eventuali idee sbagliate che gli studenti possano avere.
In un primo momento, mostri agli studenti uno storyboard di discussione come quello di seguito. Chiedi loro di esaminare il problema nello storyboard di discussione. Essa mostra quattro studenti che hanno un'idea del problema davanti a loro. Gli studenti dovrebbero pensare a chi pensano sia il più corretto e essere pronti a spiegare perché quella persona sia corretta.
Ecco alcune altre idee per utilizzare questi storyboard di discussione nelle tue lezioni.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Leggi lo storyboard di discussione che mostra quattro studenti che hanno un'idea del problema davanti a loro. Stai per dare la tua opinione su chi pensi sia giusto e spiegare perché.
Raccogli tutte le risposte degli studenti e raggruppale per punto di vista usando post-it, diapositive digitali o un grafico. Questa organizzazione visiva aiuta gli studenti a individuare schemi e permette a tutti di ascoltare le idee.
Chiedi agli studenti di scrivere o condividere una cosa che hanno imparato e una domanda che hanno ancora. La riflessione approfondisce la comprensione e mette in evidenza eventuali malintesi residui.
Conduci una breve discussione per riassumere le idee principali, chiarire malintesi e collegare i concetti a esempi reali. Questo garantisce che i punti chiave dell'attività di storyboard siano rinforzati.
Chiedi agli studenti di creare un mini-poster, una nota disegnata o un breve video che spieghi cosa sanno ora sui gruppi alimentari. Le attività creative aiutano gli studenti a processare e comunicare il loro apprendimento in modo divertente!
A food groups discussion storyboard is a visual and collaborative tool that helps students discuss, critique, and evaluate ideas about nutrition and food groups. Students use the storyboard to present their opinions, explain reasoning, and respectfully consider others' viewpoints, making learning interactive and engaging.
Teachers can use discussion storyboards by presenting a food-related problem and having students illustrate their ideas in storyboard cells. Each student can add their character, name, and argument, then collaborate and debate which idea is most accurate, promoting deeper understanding of food groups.
Real-time collaboration lets students work together on the same storyboard, boosting communication, problem-solving, and teamwork skills. It also saves time and encourages students to think more critically about food groups and nutrition concepts.
To set up a collaborative discussion storyboard in Storyboard That, teachers simply enable the collaboration feature in the 'Edit Assignment' tab. This allows multiple students to edit the same storyboard simultaneously for group learning.
Students can add extra cells to explain which peer they think is correct and why, create storyboards teaching proper concepts, or design their own food group discussions to share. These approaches make learning about nutrition more interactive and personal.