Un altro ottimo modo per coinvolgere gli studenti è la creazione di uno storyboard che utilizza il vocabolario da, Henry e Mudge.
In questa attività, gli studenti dimostrano la loro comprensione delle parole del vocabolario utilizzando frasi e le immagini corrispondenti. Gli studenti possono essere fornite le parole del vocabolario, oppure possono utilizzare le parole che hanno scoperto attraverso la loro lettura del testo. Le frasi e le immagini convalidano la comprensione della parola e del contesto che è stato utilizzato nel romanzo.
Qui ci sono alcuni modi per aiutare gli studenti a trovare il significato delle parole del vocabolario che scelgono:
1. Utilizzare indizi di contesto: a volte si riesce a capire il significato di una parola leggendo le frasi che vengono prima e dopo la parola sconosciuta.
2. A volte, l'autore può dire la definizione della parola destra nella stessa frase o nella seguente frase.
3. indizi L'immagine può aiutare a definire una parola sconosciuta.
4. Guardate la parola sconosciuta e cercare le parti che potresti conoscere. A volte un nuovo finale o all'inizio è stato aggiunto o modificato.
5. Utilizzare un dizionario o glossario.
Ecco un elenco di alcuni vocaboli comunemente insegnato con la storia:
v dare in ansia.; di essere preoccupato
"Quando camminava aveva l'abitudine di preoccuparsi di tornado, fantasmi, cani mordaci, e bulli".
n. un piccolo, fiume stretto
"Gli uccelli volavano passato mentre stava accanto a un ruscello, chiamata e chiamata."
agg. triste perché uno non ha amici o società
"E Mudge si è svegliato dal suo sonno solitario, poi arrivò di corsa."
Altri vocaboli che possono essere utilizzati sono: floppy, pesato, drooled, bulli, latte, sapone, annusando, gemettero, brillava, vuoto e silenzioso.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Dimostrare la comprensione delle parole del vocabolario di Henry e Mudge con la creazione di visualizzazioni.
Adatta i quadri di vocabolario visivo per studenti con capacità diverse offrendo elenchi di parole a livelli di lettura diversi, fornendo iniziatori di frasi o consentendo agli studenti di disegnare invece di scrivere. Il supporto con uno scaffolding aiuta ogni studente a partecipare e a sviluppare le proprie competenze lessicali.
Mostra agli studenti un esempio completo usando un proiettore o un volantino stampato affinché comprendano le aspettative. Il modeling rafforza la fiducia e chiarisce i passaggi dell’attività.
Incoraggia gli studenti a trovare parole che personalmente trovano sfidanti o interessanti mentre leggono. Questo favorisce la proprietà e rende l’apprendimento del vocabolario più significativo.
Abbina gli studenti o organizza piccoli gruppi per condividere e discutere dei loro quadri, rafforzando la comprensione e promuovendo la collaborazione tra compagni di classe.
Permetti agli studenti di usare tablet, computer o app in classe per creare illustrazioni digitali delle parole di vocabolario. La tecnologia può motivare gli studenti e ampliare le opzioni creative.
A Henry and Mudge visual vocabulary activity is an engaging lesson where students select vocabulary words from the story, write sentences using those words, and create illustrations to show their meanings. This helps students deepen vocabulary understanding through both words and visuals.
To teach Henry and Mudge vocabulary to 2nd or 3rd graders, have students pick words from the story, use context clues or a dictionary to find meanings, write sentences for each word, and draw or find images that show their understanding. This makes learning interactive and memorable.
Common Henry and Mudge vocabulary words include: worry, stream, lonely, floppy, weighed, drooled, bullies, milky, soapy, sniffing, whined, shone, empty, and silent. These words are often highlighted for grade 2–3 lessons.
The best way for students to find word meanings is to use context clues from surrounding sentences, look for hints in the story, break down parts of the word, use picture clues, or check a dictionary or glossary. Combining strategies builds vocabulary skills.
Make vocabulary lessons engaging by having students create visual vocabulary boards with sentences and illustrations for each word. Use activities like drawing, storyboarding, or searching for related images online. This approach encourages active learning and creativity.