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Attività di Vocabolario

Con Rebecca Ray

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Questa lezione è progettata per aiutare gli studenti a comprendere e usare le parole del vocabolario per comprendere il loro contesto in un'unità. Prima di iniziare una nuova unità, gli studenti dovrebbero ottenere una lista di vocaboli e essere in grado di dimostrare la loro comprensione di ogni significato. Queste strategie di vocabolario consentono allo studente di leggere più fluentemente, comprendere la scelta delle parole dell'autore e ottenere una visione più profonda del significato di un testo.



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Il Grande Gatsby - Vocabolario
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Piano di lezione di vocabolario

Panoramica della lezione

In qualsiasi classe, l'insegnamento del vocabolario è un componente chiave per l'espansione delle conoscenze degli studenti. Un modo perfetto per gli studenti di esercitare le loro abilità di vocabolario è quello di creare storyboard che incorporano l'uso delle parole in un contesto di vita reale. Quando gli studenti definiscono, quindi usano una parola, ne padroneggiano l'applicazione e la conservano nel loro vocabolario.

Nota per l'insegnante: gli studenti conservano la maggior parte delle informazioni quando attraversano le fasi dell'acquisizione. Non è fino a quando non possono applicare le loro conoscenze che mostrano padronanza. Pertanto, è importante che gli studenti utilizzino le parole nel loro contesto.

Tempo

La durata della lezione può variare in base al numero di parole per unità. La ricerca suggerisce che, a lungo termine, gli insegnanti possano avere un maggiore impatto sul vocabolario, offrendo agli studenti ripetute esposizioni a 5-10 nuove parole utili ogni settimana, piuttosto che perforandole su 20 o più parole alla volta (la maggior parte delle quali sarà dimenticato entro un paio di mesi).


Standards

Sebbene questa lezione possa essere utilizzata per più livelli di qualità, di seguito sono riportati alcuni esempi degli Standard comuni fondamentali per i gradi 9-10. Si prega di consultare i Common Core Standards per i filamenti adatti al livello corretto.


Domande essenziali specifiche per lezione

  1. Come posso aumentare il mio vocabolario?
  2. In che modo la comprensione del vocabolario accresce la nostra comprensione di testi stimolanti?
  3. Come determiniamo il significato di parole sconosciute?

obiettivi

Gli studenti impareranno nuove parole di vocabolario, le useranno correttamente in una frase e ne capiranno il significato nel testo.


Conoscenze di base

Prima di questa lezione, gli studenti dovrebbero essere in grado di individuare le definizioni utilizzando un dizionario o un computer.


Preconcetti / equivoci degli studenti anticipati

La maggior parte degli studenti fatica a usare le parole in una frase perché non hanno la capacità di divulgare la parte del discorso per una parola, o perché una parola ha più definizioni. Assicurati di andare oltre il significato previsto della parola prima che gli studenti usino queste parole di vocabolario in frasi.

Alloggio


Prima / durante la lettura

Dare agli studenti una lista di parole che incontreranno durante la loro lettura. L'insegnante può scegliere se questa lista dovrebbe contenere le definizioni o se gli studenti dovrebbero usare un dizionario (fisico o elettronico) per trovare i loro significati. Una volta che gli studenti hanno completato questo, dovrebbero usare regolarmente queste parole per acquisire padronanza. Prima di leggere, chiedi agli studenti di creare storyboard che utilizzino correttamente la parola in una frase. È utile se chiedi loro di includere la parte del discorso per ogni parola.

Durante la lettura puoi fare in modo che gli studenti seguano le parole, trovando il numero di pagina, la linea e la citazione dove viene utilizzata ogni parola. Possono quindi utilizzare questi elementi per creare uno storyboard che mostri l'espressione reale della parola dal romanzo.


Variazioni sulle attività di lessico dello storyboard

Quando pianifichi un'attività di vocabolario, considera gli oggetti di prestazione desiderati e le modifiche necessarie sia per l'abilità dello studente sia per il soggetto.



Oggetto Applicazioni correlate

In altre aree tematiche che richiedono agli studenti di apprendere il vocabolario specifico, gli studenti possono creare storyboard che definiscono un processo o rappresentare visivamente un periodo di tempo, un evento o una teoria!

Ancora più eccitante è la capacità degli studenti di praticare le parole in lingua straniera nel loro contesto. Quando gli studenti acquisiscono nuove parole, frasi ed espressioni, possono creare storyboard che praticano la loro nuova lingua.


Fogli di lavoro di pratica del vocabolario

Se stai cercando un altro passaggio o un incarico alternativo, puoi creare fogli di lavoro di vocabolario da utilizzare nella tua classe! Puoi anche creare fogli di lavoro per aiutare gli studenti a tenere traccia di e applicare le definizioni per le loro parole di vocabolario. Questi fogli di lavoro possono essere personalizzati e stampati per gli studenti da compilare con una matita, oppure possono essere completati nello Storyboard Creator come un foglio di lavoro digitale. Puoi persino creare più versioni per quegli studenti che potrebbero aver bisogno di un piccolo aiuto extra e tenerli a portata di mano per un uso futuro! Trova molti modelli da cui lavorare o inizia semplicemente con una tela bianca.


Vocabolario Visivo - Studi Sociali
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Vocabolario Visivo - Scienza
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Vocabolario Visivo - Math
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Vocabolario Visivo - Spagnolo
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Vocabulary Model Frayer

Il modello Frayer è anche particolarmente utile per il vocabolario. Oltre ad apprendere la definizione, gli studenti capiranno le caratteristiche della parola o del concetto.


Grandiloquenza Frayer
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Mr. Popper Pinguini - Vocabolario
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