La parola "sociale" descrive un'attività che implica parlare o interagire con gli altri. La maggior parte delle persone comunica e interagisce con altre persone numerose volte in un dato giorno. Riconoscere i segnali sociali e le espressioni delle emozioni non è inerente a tutti. Molti di noi non ci pensano due volte, ma per un individuo con bisogni speciali, come il Disturbo dello spettro autistico (ASD) o l'ansia sociale, una situazione sociale può essere un compito difficile.
Gli esseri umani sono una specie sociale ed è impossibile evitare tutte le interazioni. Incorporare esempi di storyboard di storie sociali prima che si verifichino eventi può aiutare a facilitare le persone nelle interazioni dimostrando cosa potrebbe accadere.
| Scuola | Casa | Comunità |
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Situazioni sociali a scuola
I bambini in età scolare trascorreranno gran parte delle ore di veglia a scuola, circondati dai loro coetanei. Durante questo periodo, ci saranno migliaia di interazioni sociali , sia buone che cattive. Tutte queste interazioni di tesi possono essere un'esperienza di apprendimento.
Gli studenti sono quasi in costante contatto con altri studenti e insegnanti a scuola. Lo storyboard sociale di esempio mostra due ragazzi che giocano durante la ricreazione con una palla. Entrambi i ragazzi vogliono giocare con la palla. L'evento può andare in vari modi, usando lo storyboard come strumento di insegnamento, al bambino viene insegnato un modo per risolvere positivamente la situazione.
Altri esempi di situazioni sociali che possono verificarsi a scuola includono:
| Aula | Recesso | Caffetteria |
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Situazioni sociali a casa
La casa è in genere una zona sicura per gli individui, dove ci sono situazioni sociali minime non familiari. Ciò non significa che non ce ne saranno. Utilizzando uno storyboard, un insegnante o un familiare possono aiutare a insegnare a un bambino cosa dovrebbero fare quando si verificano determinate situazioni . Quando si creano storyboard sociali a scuola per quanto riguarda le situazioni domestiche, è importante che l'educatore sia consapevole delle preferenze della famiglia riguardo alle situazioni.
Anche nei luoghi più sicuri e familiari, lo stress può verificarsi a causa delle interazioni sociali. La storia sociale di esempio mostra una potenziale sequenza di eventi quando un bambino sente bussare alla porta di casa. Invece di aprire immediatamente la porta, chiede chi è e poi va a prendere un adulto.
Altre situazioni sociali che possono verificarsi a casa includono:
| Famiglia | Amici | Altro |
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Situazioni sociali nella Comunità
Accogliere persone con bisogni speciali nella comunità può offrire loro una grande esperienza, ma è anche piena di possibili interazioni sociali. È praticamente impossibile evitare tutti i tipi di interazioni in pubblico . I potenziali scenari sono infiniti, con il risultato di una moltitudine di possibili storyboard sociali.
Ci sono molti eventi, risorse e servizi di cui abbiamo bisogno nella comunità. Lo storyboard sopra è un esempio di una storia sociale che coinvolge un viaggio al negozio di alimentari. L'individuo andò al negozio per un oggetto specifico, mele rosse, e non riuscì a trovarne. Invece di arrabbiarsi, ha chiesto all'impiegato del negozio ed è stata in grado di individuare e acquistare alcuni.
Altre situazioni sociali che possono verificarsi all'interno della comunità includono:
| Servizio | Evento speciale | gita |
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Altri esempi di storie sociali
Se sei nuovo alle storie sociali, leggi la nostra introduzione alle storie sociali che copre le basi delle storie sociali e come renderne efficaci.
Per uno sguardo più da vicino, consulta tutti i nostri articoli sulle storie sociali:
| Articolo | Descrizione | Temi |
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| Abilità di vita quotidiana | Alcuni individui richiedono istruzioni esplicite su compiti che molti di noi danno per scontati. Crea una storia sociale personalizzata per coinvolgere lo studente. |
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| Transizioni ed eventi imprevisti | L'ignoto fa paura a tutti, ma gli eventi imprevisti e le transizioni possono essere particolarmente stressanti per le persone con ASD. Aiuta a preparare il tuo studente o la persona amata ai cambiamenti imminenti con una storia sociale. |
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| Situazioni sociali | Le interazioni sociali possono essere molto stressanti per molte persone, con e senza ASD. Crea storyboard per mostrare possibili situazioni e risultati. |
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| Abilità adolescenziali | Man mano che i bambini crescono, i loro interessi e bisogni cambiano. Spilla conversazioni potenzialmente difficili con un esempio di storyboard. |
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| Storie sociali in classe | Le storie sociali sono utili anche per l'istruzione diretta dell'intero gruppo sulle abilità sociali e di coping. Usa uno storyboard per affrontare i problemi sia con gli individui che con la classe. |
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| Storie sociali per bambini piccoli | I bambini piccoli spesso lottano con nuovi concetti o grandi cambiamenti. Crea una storia sociale per aiutare a preparare anche i bambini molto piccoli al cambiamento o alle nuove abilità. |
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Come Creare Storie Sociali per Situazioni Sociali
Identificare Situazioni Sociali Mirate
Compilare un elenco di situazioni sociali che le persone possono incontrare in vari contesti, come la scuola, la casa e la comunità. Prendi in considerazione scenari specifici che le persone con bisogni speciali potrebbero trovare difficili o poco familiari. Gli esempi possono includere lavorare con un compagno in classe, rispondere al telefono a casa o ordinare cibo al ristorante.
Crea Storyboard per Ogni Situazione Sociale
Sviluppa storyboard che descrivono la sequenza di eventi e comportamenti appropriati per ogni situazione sociale mirata. Usa elementi visivi, testo e un linguaggio semplice per trasmettere le abilità e le risposte sociali desiderate. Incorporare elementi come le espressioni facciali, il linguaggio del corpo e il dialogo per migliorare la comprensione.
Fornire Guida e Istruzione
Introdurre le storie sociali alle persone in un ambiente di supporto e strutturato. Usa gli storyboard come strumenti didattici per spiegare i comportamenti attesi e fornire indicazioni sulla navigazione nelle situazioni sociali. Discutere le emozioni coinvolte e le potenziali conseguenze delle diverse azioni.
Gioco di Ruolo e Pratica
Coinvolgi le persone in attività di gioco di ruolo in cui possono esercitare le abilità sociali rappresentate negli storyboard. Incoraggiali a recitare scenari diversi e dimostrare comportamenti appropriati. Fornire feedback e rinforzi per rafforzare le interazioni sociali positive.
Personalizza e Personalizza
Adatta le storie sociali alle esigenze e alle preferenze specifiche degli individui. Considera le loro sfide, interessi e punti di forza unici durante la creazione degli storyboard. Coinvolgere i membri della famiglia o gli operatori sanitari per fornire approfondimenti e input sulle esperienze e sugli obiettivi sociali dell'individuo.
Generalizza e Rinforza
Incoraggia le persone ad applicare le abilità sociali apprese in situazioni di vita reale. Fornire opportunità per loro di mettere in pratica i comportamenti e le strategie di risoluzione dei problemi al di fuori del contesto didattico. Offri rinforzi e feedback positivi per rafforzare le interazioni sociali desiderate.
Domande frequenti sulle storie sociali per situazioni sociali
In che modo le storie sociali possono essere utilizzate in classe per promuovere comportamenti positivi e abilità sociali tra gli studenti?
In classe, le storie sociali possono essere utilizzate per promuovere comportamenti positivi e abilità sociali fornendo agli studenti informazioni chiare e concise su come navigare in specifiche situazioni sociali. Ad esempio, una storia sociale potrebbe descrivere come presentarsi a un nuovo studente, come chiedere aiuto a un insegnante o come partecipare a un'attività di gruppo.
Utilizzando le storie sociali, gli insegnanti possono aiutare gli studenti a comprendere meglio le norme e le aspettative sociali e fornire loro gli strumenti di cui hanno bisogno per navigare con successo nelle situazioni sociali. Le storie sociali possono anche aiutare gli studenti a sentirsi più sicuri ea proprio agio nelle situazioni sociali, il che a sua volta può portare a un miglioramento del comportamento e del rendimento scolastico.
Quali sono alcuni dei modi per valutare l'efficacia delle lezioni di storia sociale e assicurarsi che abbiano un impatto sugli studenti?
Ci sono diverse buone pratiche e strategie che gli insegnanti dovrebbero seguire quando implementano storie sociali nella loro classe. Questi includono non solo l'introduzione delle storie agli studenti, ma anche l'incorporazione di strategie che rafforzano i comportamenti e valutano la comprensione degli studenti. Alcuni modi pratici per farlo includono:
- Introdurre le storie in modo positivo e di supporto e spiegare il loro scopo e i benefici agli studenti.
- Incorporare storie sociali nella routine già stabilita in classe e renderle facilmente accessibili agli studenti.
- Rafforzare comportamenti positivi e abilità sociali fornendo lodi verbali, feedback positivi e ricompense tangibili.
- Utilizzo di ausili e segnali visivi per ricordare agli studenti la storia sociale e i suoi messaggi chiave.
- Collaborare con genitori e altri professionisti, come logopedisti o specialisti del comportamento, per garantire che le storie sociali siano allineate con il piano educativo individualizzato (IEP) e gli obiettivi dello studente.
In che modo gli insegnanti possono creare storie sociali efficaci adattate alle esigenze individuali e agli stili di apprendimento dei loro studenti?
- Identificare le abilità o i comportamenti sociali specifici che lo studente ha bisogno di apprendere o migliorare.
- Osservare il comportamento attuale e i modelli di comunicazione degli studenti e prendere nota dei loro interessi, punti di forza e sfide.
- Sviluppare una storia scritta in un linguaggio semplice, diretto e adatto all'età, utilizzando ausili visivi come immagini, diagrammi o video per migliorare la comprensione.
- Includere esempi specifici di comportamenti e risposte appropriati che sono rilevanti per la vita e le esperienze quotidiane dello studente.
- Consentire agli studenti di fornire feedback e input alla storia e modificarla di conseguenza per garantire che sia personalizzata e coinvolgente.
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