Gli individui con disturbo dello spettro autistico (ASD) , insieme a molte altre diagnosi, prosperano sulla routine e sulla struttura. Tuttavia, la routine non è sempre possibile. A volte si verifica una transizione o un evento imprevisto e cambia una routine. Incorporare storie sociali su transizioni imminenti comuni ed eventi inaspettati può aiutare a preparare gli studenti e ridurre l'ansia nei cambiamenti del loro programma normale. Rendono facile per l'individuo visualizzare cosa accadrà e fornire suggerimenti su come rispondere.
| Cambiamenti previsti | Transizioni giornaliere | Transizioni principali |
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Una transizione è in genere un cambiamento previsto o previsto , che consente tempo di preparazione. È comune per gli individui con tutti i gradi di ASD lottare con le transizioni e il cambiamento , grandi o piccoli, specialmente nelle loro routine. I cambiamenti previsti consentono la creazione di storie sociali specifiche dello scenario per aiutare a preparare quegli individui che beneficiano di preavviso. Storyboard That fornisce un modo semplice, ma creativo per creare una storia per quei cambiamenti specifici.
Lo storyboard di esempio mostra una storia sociale per un bambino che di solito va a casa da scuola, ma deve andare a un appuntamento invece un giorno. Leggendo questo in anticipo con il bambino, possono prepararsi mentalmente al cambiamento nella loro routine. Molte situazioni possono essere preparate in anticipo.
Una storia sociale può essere utile per alcuni di questi eventi:
| Esempi di modifiche anticipate | ||
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Le transizioni quotidiane sono eventi che sono quasi garantiti o previsti nel corso di una giornata tipo. Naturalmente, le transizioni impreviste sono sempre possibili, ma per la maggior parte, si tratta di eventi che possono verificarsi in un determinato giorno, con alcune variazioni tra la programmazione dei giorni feriali e del fine settimana.
Questi tipi di transizioni sono più simili a una pianificazione o una routine . Sapere cosa succede dopo può essere molto utile quando si lavora e si vive con persone che tendono ad essere più rigide nei loro processi di pensiero e non amano il cambiamento. Le storie sociali in formato storyboard sono un modo creativo e utile per creare un programma di stile visivo che gli studenti possano usare.
L'esempio raffigura una scheda di transizione sveglia di base. Prepara l'individuo a ciò che verrà dopo, fungendo anche da promemoria quotidiano. Sebbene si tratti di uno storyboard di base, può essere creato appositamente per le esigenze dell'individuo.
Ecco alcuni altri esempi in cui uno storyboard sociale potrebbe essere utile:
| Esempi di transizioni giornaliere | ||
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Ci sono anche transizioni su larga scala che non si verificano ogni giorno, ma fanno parte della vita. Le transizioni maggiori possono essere difficili per molte persone, ma soprattutto per alcune persone con bisogni speciali. Le persone si abituano a ciò che sanno, e può causare un grande stress quando c'è un grande cambiamento di vita. Incorporare una storia sociale prima del grande cambiamento può aiutare a introdurre il concetto e aiutare a facilitare la transizione .
Le principali transizioni della vita potrebbero non verificarsi frequentemente, ma possono avere un grande impatto sulla propria vita. Fortunatamente, c'è un preavviso in genere di questi eventi, che consente una preparazione adeguata.
Questo esempio di storia sociale è per trasferirsi in una nuova casa. Può aiutare a presentare l'individuo alla sua nuova casa e alle sue specificità. Per un uso effettivo, può essere utile utilizzare le fotografie effettive della nuova casa. Le fotografie reali creano un'immagine visiva reale che gli individui possono guardare più e più volte per acquisire familiarità. Se hanno un certo grado di familiarità prima di trasferirsi in una nuova casa, possono eliminare un po 'di ansia o stress quando si adattano alla nuova casa.
Di seguito sono riportati altri esempi delle principali transizioni di vita:
| Esempi di grandi transizioni | ||
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Gli studenti con ASD tendono ad avere un processo di pensiero più rigido e lottano con la spontaneità. Eventi imprevisti possono essere difficili per loro. Potremmo non essere in grado di avvisare i nostri studenti quando si verificherà uno di questi eventi, ma ciò non significa che non possiamo prepararli per la possibilità che si verifichi un evento. Eventi imprevisti possono verificarsi in tutti gli aspetti della vita, da casa, a scuola o nella comunità.
Ecco alcuni esempi di eventi comuni che possono verificarsi senza preavviso:
| Eventi domestici | Eventi scolastici | Eventi della comunità |
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Le circostanze possono cambiare improvvisamente, ovunque, ma questi cambiamenti si verificano spesso a casa, poiché è lì che le persone trascorrono gran parte del loro tempo. Ci sono molte cose che possono accadere inaspettatamente a casa. Un esempio di un evento importante e imprevisto sarebbe un'interruzione di corrente. A seconda di dove vivi, un'interruzione di corrente può essere un inconveniente o un problema serio, ma può essere ancora più stressante per una persona con ASD . Se a un individuo viene insegnato cosa succede quando l'elettricità si spegne, potrebbe essere in grado di elaborare meglio l'evento quando si verifica effettivamente.
Gli eventi imprevisti possono essere sconvolgenti o debilitanti, ma il superamento di alcuni eventi imprevisti comuni può porre le basi per problemi più gravi.
Altri esempi di eventi imprevisti che potrebbero verificarsi in casa:
| Esempi di eventi imprevisti a casa | ||
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In genere, la scuola è un luogo strutturato in cui gli studenti sanno cosa anticipare. Tutti i livelli scolastici seguono un certo tipo di programma. A volte ci sono cambiamenti imprevisti o interruzioni come un'esercitazione antincendio. Un'esercitazione antincendio è un evento piuttosto regolare nelle scuole, ma può ancora essere troppo stimolante, stressante o persino spaventoso. Gli studenti in genere non sanno in anticipo quando ci sarà un'esercitazione antincendio, ma ciò non significa che non possiamo prepararli per uno durante l'anno scolastico. Una storia sociale può ricordare agli studenti che sono ancora al sicuro e cosa dovrebbero fare prima dello stress del trapano reale.
Le storie sociali sono più efficaci se utilizzate con persone conosciute personalmente dal creatore dello storyboard, poiché non tutti gli studenti trarranno beneficio dalla preparazione preliminare per gli stessi eventi.
Esistono diversi eventi imprevisti comuni che possono verificarsi nell'ambiente scolastico:
| Esempi di eventi imprevisti a scuola | ||
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Uscire nella comunità è pieno di fattori incontrollabili , con un grande potenziale per eventi imprevisti. È impossibile anticiparli tutti, ma può essere utile preparare gli studenti ad alcuni dei possibili eventi. Un ingorgo è un evento comune, ma inaspettato, quando si è fuori nella comunità.
Una storia sociale può aiutare a insegnare che quando c'è un ingorgo, non si può fare molto e che di solito migliora dopo che è stata superata la causa dell'ingorgo. Ecco alcune altre possibili idee di storie sociali:
| Esempi di eventi imprevisti nella comunità | |||
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Se sei nuovo alle storie sociali, leggi la nostra introduzione alle storie sociali che copre le basi delle storie sociali e come renderne efficaci.
Per uno sguardo più da vicino, consulta tutti i nostri articoli sulle storie sociali:
| Articolo | Descrizione | Temi |
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| Abilità di vita quotidiana | Alcuni individui richiedono istruzioni esplicite su compiti che molti di noi danno per scontati. Crea una storia sociale personalizzata per coinvolgere lo studente. |
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| Transizioni ed eventi imprevisti | L'ignoto fa paura a tutti, ma gli eventi imprevisti e le transizioni possono essere particolarmente stressanti per le persone con ASD. Aiuta a preparare il tuo studente o la persona amata ai cambiamenti imminenti con una storia sociale. |
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| Situazioni sociali | Le interazioni sociali possono essere molto stressanti per molte persone, con e senza ASD. Crea storyboard per mostrare possibili situazioni e risultati. |
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| Abilità adolescenziali | Man mano che i bambini crescono, i loro interessi e bisogni cambiano. Spilla conversazioni potenzialmente difficili con un esempio di storyboard. |
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| Storie sociali in classe | Le storie sociali sono utili anche per l'istruzione diretta dell'intero gruppo sulle abilità sociali e di coping. Usa uno storyboard per affrontare i problemi sia con gli individui che con la classe. |
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| Storie sociali per bambini piccoli | I bambini piccoli spesso lottano con nuovi concetti o grandi cambiamenti. Crea una storia sociale per aiutare a preparare anche i bambini molto piccoli al cambiamento o alle nuove abilità. |
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Comunicare chiaramente le aspettative per le transizioni agli studenti, sottolineando l'importanza dell'indipendenza. Discutere comportamenti e azioni specifici che dimostrano indipendenza durante le transizioni, come raccogliere materiali, organizzare oggetti personali e seguire le routine di transizione.
Fornire istruzioni esplicite sulle abilità necessarie per le transizioni indipendenti. Insegna agli studenti le strategie per gestire il tempo, organizzare i materiali e navigare in ambienti diversi. Offri opportunità per la pratica guidata e il rafforzamento di queste abilità.
Implementa supporti visivi, come programmi visivi, liste di controllo o spunti, per assistere gli studenti durante le transizioni. Crea routine di transizione coerenti che gli studenti possano seguire in modo indipendente, incorporando segnali visivi per guidare le loro azioni.
Aumenta gradualmente le responsabilità degli studenti durante le transizioni man mano che dimostrano indipendenza. Inizia con piccoli passi, come consentire loro di raccogliere materiali in modo indipendente, quindi passare a compiti più complessi, come gestire i propri programmi o navigare tra le classi.
Offri un feedback specifico e costruttivo agli studenti mentre lavorano per l'indipendenza durante le transizioni. Riconoscere i loro sforzi e progressi, rafforzando i comportamenti positivi e le capacità di risoluzione dei problemi. Incoraggiali a riflettere sulle proprie azioni e ad apportare miglioramenti.
Incoraggia gli studenti a riflettere sulle loro esperienze di transizione e stabilisci obiettivi per un'ulteriore indipendenza. Aiutali a identificare le aree di miglioramento e a sviluppare piani d'azione per raggiungere i loro obiettivi. Sostieni la loro autodifesa offrendo loro opportunità di comunicare i loro bisogni durante le transizioni.
Per le transizioni, le storie sociali possono essere particolarmente efficaci perché forniscono un quadro chiaro e prevedibile di ciò che accadrà prima, durante e dopo la transizione. La storia sociale può descrivere la transizione passo dopo passo, compreso cosa accadrà, come dovrebbe comportarsi l'individuo e cosa può aspettarsi di vedere o sentire. Questo può aiutare a ridurre l'ansia e la confusione e fornire un senso di controllo e prevedibilità per l'individuo. Le storie sociali sono altrettanto utili per eventi inaspettati perché possono aiutare l'individuo a capire cosa sta succedendo, perché sta accadendo e come dovrebbe rispondere.
Può essere difficile sapere se un bambino o uno studente sta comprendendo e interiorizzando pienamente una storia sociale, poiché ogni individuo è unico e può elaborare le informazioni in modo diverso. Tuttavia, ci sono alcuni segni che puoi cercare per determinare se la storia sociale è efficace per tuo figlio o studente come il loro livello di coinvolgimento e attenzione, la loro capacità di ricordare e ricordare, il loro livello di fiducia nello svolgimento dell'attività sociale , e il proprio feedback su quanto l'attività fosse rilevante per loro.
Tieni presente che le storie sociali sono solo uno strumento in un più ampio kit di interventi per sostenere le persone con difficoltà di apprendimento sociale. Potrebbe essere utile utilizzare storie sociali insieme ad altre strategie, come supporti visivi o attività di gioco di ruolo, per garantire che tuo figlio o studente riceva il supporto di cui ha bisogno per avere successo. Inoltre, potrebbe essere utile consultare un professionista sanitario autorizzato o uno specialista dell'educazione per ulteriori indicazioni su come utilizzare in modo efficace le storie sociali.
Considera i loro interessi, preferenze e stile di apprendimento durante la creazione della storia sociale. Tieni inoltre presente che l'utilizzo di più strategie può essere più efficace nell'aiutare tuo figlio o studente a comprendere e ricordare i concetti e le abilità chiave presentati nella storia sociale, a seconda delle loro sfide. Una buona strategia per iniziare è concentrarsi sulle abilità o strategie specifiche che tuo figlio o studente deve apprendere o praticare. Ad esempio, se tuo figlio lotta con eventi inaspettati, concentrati su strategie come la respirazione profonda o il dialogo interiore positivo per aiutarlo a gestire le proprie emozioni. Apporta le modifiche al tuo approccio secondo necessità per assicurarti che la storia sociale soddisfi effettivamente le esigenze di tuo figlio o studente.
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