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Nel corso degli anni ho usato lo storyboard nella mia classe di studi sociali di settima elementare come un modo per gli studenti di dimostrare il loro apprendimento. Ad esempio, nell'unità di Jamestown Settlement, gli studenti ricercano i fatti e poi confrontano le loro scoperte con il film Disney del 1995, Pocahontas. La loro sfida è creare lo storyboard di una scena come storicamente accurata, e poi "pronunciarla" - o vendere la loro scena - alla classe. Tutto questo si basa su qualcosa noto come "Pixar Pitch", che è il modo in cui i famosi storyboard dello studio di cartoni digitali digitali. Per saperne di più, prova a mostrare questo video agli studenti.

Narrativa storica, Minecraft e Storyboard

Nel gennaio 2017, i miei studenti di scienze sociali di 6a elementare hanno utilizzato Storyboard That per creare romanzi grafici ambientati durante il periodo medievale europeo, noto anche come Medioevo. A differenza del progetto Jamestown, che si basa sulla riscrittura della narrativa esistente di Pocahontas, questo incarico era più aperto. Gli studenti hanno scelto i primi argomenti secondari sulla vita in Europa durante il Medioevo. Gli argomenti secondari andavano dall'architettura medievale (cioè cattedrali, castelli), alla peste nera e alle crociate.

Sebbene il periodo medievale sia intrinsecamente interessante (almeno per me!), la mia trepidazione era che gli studenti potessero scrivere storie noiose. Non volevo che raccontassero fatti a memoria su armature, cavalieri e cavalleria. Così ho deciso di coinvolgere un narratore esperto: Mark Cheverton.

Mark Cheverton è un romanziere di fantascienza di Minecraft più venduto del New York Times. L'ho incontrato al Games in Education Symposium nella parte settentrionale dello stato di New York la scorsa estate. Un insegnante in pensione, ha condotto una presentazione su come guida e guida gli studenti a pubblicare libri da soli. Ha spiegato come gli archi dei personaggi guidano le narrazioni della storia. Via Skype, ha fatto lo stesso con i miei studenti.

Ho inviato un'e-mail a Cheverton nell'aprile 2017 per ulteriori informazioni. Gli ho detto che volevo condividere i suoi consigli sulla scrittura di romanzi storici con la community di Storyboard That Riguardo al modo in cui i personaggi guidano le storie, ha detto:


Penso che la narrativa possa essere un ottimo strumento per insegnare la storia, ma molti giovani scrittori cadono nella trappola di cercare di raccontare eventi o documentare come stanno le cose in un determinato periodo di tempo. Questo tipo di scrittura può annoiare rapidamente un lettore che vuole essere portato in un'avventura. E ciò che i lettori vogliono davvero, sono personaggi coinvolgenti in cui vedono un po' se stessi nel protagonista. Quindi, piuttosto che scrivere una storia sulla costruzione di un castello, scrivi una storia su un giovane architetto che sta cercando di farsi un nome nel regno. Piuttosto che scrivere della peste nera, scrivi della sfida di una famiglia che lotta per sopravvivere in mezzo all'orrore della peste. Tutti noi vogliamo leggere una storia che ci attiri e ci faccia sentire come se stessimo vivendo l'avventura, e l'unico modo per farlo, come scrittore, è usare personaggi con cui il lettore si immedesimerà, e tifare per e rallegrare quando finalmente superano l'ultimo ostacolo. I personaggi guidano le storie e la lezione di storia può facilmente accodarsi alla corsa e probabilmente essere ricordata con una migliore conservazione.


Ispirati, molti dei miei studenti hanno deciso di utilizzare Minecraft per costruire i loro mondi medievali. Spesso, hanno giocato in mondi multiplayer, virtualmente a cavallo e giostre. Quindi hanno preso screenshot, o immagini fisse, dei loro mondi. Successivamente hanno salvato le immagini su Google Drive. Alla fine, hanno importato tutto in Storyboard That. Ecco un esempio di come uno dei miei studenti ha realizzato una graphic novel su un architetto, non sull'architettura. Il contenuto ha seguito la storia.



Questo progetto riguardava davvero la scelta e la voce degli studenti. Gli interessi degli studenti, in questo caso Minecraft , sono stati portati in classe. La combinazione di Storyboard That e Minecraft è stata fantastica. Questo può essere fatto anche su un dispositivo mobile, come uno smartphone o un tablet. Costruisci semplicemente un mondo Minecraft , fai uno screenshot e poi incorpora quelle immagini su uno dei tanti modelli Storyboard That Didascalie e fumetti possono anche aumentare ulteriormente le storie.

Le possibilità di sposare gli interessi degli studenti con Storyboard That sono apparentemente infinite! Gran parte dei consigli di Cheverton sono stati incorporati nel lavoro degli studenti. Ha anche condiviso una delle loro graphic novel sul suo blog!





Matthew Farber, Ed.D. insegna studi sociali alla Valleyview Middle School, a Denville, New Jersey. Il Dr. Farber è un blogger di Edutopia e co-conduttore di Ed Got Game, sul BAM! Radio Network ed è un educatore certificato BrainPOP. Ha ricevuto una borsa di studio Geraldine R. Dodge Teacher e una borsa di studio Woodrow Wilson HistoryQuest. Cerca la nuova edizione ampliata del suo libro, Gamify Your Classroom: A Field Guide to Game-Based Learning — Revised Edition (Peter Lang Publishing, 2017). Per saperne di più, visita matthewfarber.com.



Come Integrare Minecraft Nelle Lezioni di Storia: Progettare Mondi Autentici, Progetti Collaborativi e Facilitare le Discussioni

1

Seleziona un Periodo Storico o un Evento

Scegli un periodo storico o un evento specifico che sia in linea con il curriculum e gli obiettivi di apprendimento. Condurre ricerche per raccogliere informazioni storiche accurate sull'argomento scelto.

2

Progetta un Autentico Mondo di Minecraft

Usa la ricerca storica per progettare un mondo Minecraft che rifletta accuratamente il periodo o l'evento prescelto. Presta attenzione agli stili architettonici, ai paesaggi, ai punti di riferimento e agli elementi culturali specifici di quel contesto storico.

3

Guida gli Studenti Nella Ricerca e Nella Costruzione

Fornire agli studenti risorse e materiali per ricercare e raccogliere informazioni sul periodo storico o sull'evento. Guida gli studenti nella costruzione di edifici, punti di riferimento e manufatti storicamente autentici all'interno del mondo di Minecraft.

4

Promuovere Progetti di Collaborazione

Assegna progetti collaborativi in ​​cui gli studenti lavorano insieme in piccoli gruppi per ricreare ambientazioni storiche o impegnarsi in attività storicamente rilevanti all'interno del mondo Minecraft. Incoraggiare il lavoro di squadra, la comunicazione e la divisione dei compiti tra i membri del gruppo.

5

Facilitare le Discussioni sul Contesto Storico e Significato

Organizza discussioni regolari in classe per esplorare il contesto storico e il significato degli eventi e delle ambientazioni vissute nel mondo di Minecraft. Guida gli studenti nell'analisi e nella riflessione sulle implicazioni e le conseguenze degli eventi storici rappresentati nell'ambiente di Minecraft.

6

Incoraggiare la Riflessione e L'applicazione

Offri agli studenti l'opportunità di riflettere sulle loro esperienze nel mondo di Minecraft e stabilire collegamenti con la conoscenza storica del mondo reale. Incoraggia gli studenti ad applicare la loro comprensione della storia progettando le proprie strutture o scenari storicamente accurati all'interno di Minecraft.

Domande frequenti su Minecraft in classe

In che modo gli insegnanti possono utilizzare efficacemente Minecraft in classe?

Minecraft può essere utilizzato in vari modi per migliorare l'apprendimento in classe. Gli insegnanti possono utilizzare Minecraft per insegnare capacità di risoluzione dei problemi, collaborazione e pensiero critico. Possono anche utilizzare Minecraft per insegnare una varietà di aree tematiche, tra cui storia, scienze e matematica. Minecraft può essere utilizzato per creare simulazioni virtuali, consentendo agli studenti di esplorare e interagire con diversi concetti e scenari. Inoltre, Minecraft può essere utilizzato per creare esperienze di narrazione interattiva, consentendo agli studenti di usare la propria creatività e immaginazione per creare le proprie storie.

Per quale fascia d'età è appropriato Minecraft in classe?

Minecraft può essere appropriato per una vasta gamma di gruppi di età in classe. La semplicità e la versatilità di Minecraft lo rendono uno strumento ideale per insegnare una varietà di aree tematiche a studenti di età diverse. Gli insegnanti possono adattare Minecraft per soddisfare le esigenze dei propri studenti, siano essi della scuola primaria o secondaria.

In che modo Minecraft può essere utilizzato per insegnare abilità di codifica e programmazione?

Minecraft può essere utilizzato per insegnare abilità di codifica e programmazione attraverso l'uso di mod e plug-in di Minecraft. Gli insegnanti possono utilizzare le mod e i plug-in di Minecraft per introdurre gli studenti ai concetti di programmazione di base e ai linguaggi di programmazione. Gli studenti possono anche utilizzare mod e plug-in di Minecraft per creare i propri mod e plug-in di Minecraft, consentendo loro di sviluppare ulteriormente le proprie capacità di codifica e programmazione.

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