Una delle forme più popolari di narrativa letteraria, i romanzi di Bildungsroman catturano l'essenza della crescita del carattere, della maturità e della comprensione del mondo che li circonda. Molti dei romanzi più famosi mai scritti sono Bildungsroman in qualche modo, forma o forma. Un romanzo di Bildungsroman, nella sua essenza, è una storia sul processo di maturazione di un personaggio, specialmente dall'infanzia; infatti, viene spesso definita una "storia d'arrivo". Questi romanzi di solito trattano gli anni formativi di un personaggio o la loro crescita e educazione spirituale.
Ci sono molti romanzi che rientrano nella categoria Bildungsroman che può sembrare familiare a molti studenti:
Ci sono 12 caratteristiche chiave in un romanzo di Bildungsroman, e cadono in quattro fasi separate.
Proprio come "The Call" nel Viaggio eroico , la chiamata in un romanzo di Bildungsroman sprona il personaggio nel suo viaggio verso la crescita spirituale o psicologica. Il personaggio è spesso insoddisfatto di qualcosa nella loro vita attuale e li spinge a cercare risposte alla loro infelicità altrove nel mondo.
L'Apprendistato è il processo di crescita che il personaggio attraversa per raggiungere la maturità e il cambiamento morale. Questo stadio è chiamato Apprendistato perché il personaggio deve intraprendere un'educazione lontana dalle proprie origini per apprendere e padroneggiare il proprio ruolo nella società.
La maturità non è facilmente vinta; è un processo lungo e arduo, con molti errori, test e ostacoli interni che il personaggio deve affrontare per raggiungere finalmente la maturità. Si allontanano con un ritrovato senso di se stessi e sanno che ora sono persone diverse.
In questa fase, il personaggio tornerà tipicamente al loro posto di origine e useranno le sue nuove conoscenze per aiutare gli altri. In alcuni casi, il personaggio non tornerà a casa, ma cercherà di risolvere una situazione o un problema usando la saggezza che ha acquisito nel suo viaggio.
Gli insegnanti possono personalizzare il livello di dettaglio e il numero di celle richieste per i progetti in base al tempo disponibile in classe, agli studenti differenziati e alle risorse.
Mentre leggi un romanzo di romanzo di formazione, chiedi agli studenti di tenere traccia dei diversi elementi della letteratura di Bildungsroman e incorporarli in un modello di esempio, come quello qui sotto. Invita gli studenti non solo a descrivere la scena, ma spiega come evidenzia la caratteristica della letteratura di Bildungsroman. Il seguente esempio è stato creato per il classico romanzo di Bildungsroman di Charles Dickens, Great Expectations , e segue il viaggio di Pip verso la maturità dai suoi umili inizi nella fucina.
Sebbene questa lezione possa essere utilizzata per più livelli di qualità, di seguito sono riportati alcuni esempi degli standard comuni fondamentali per i gradi 9-10.
ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
ELA-Literacy.RL.9-10.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure a text, order events within it (e.g., parallel plots), and manipulate time (e.g., pacing, flashbacks) create such effects as mystery, tension, or surprise
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Romanzo di Formazione Novel Caratteristiche | Le 12 caratteristiche di un romanzo romanzo di formazione siano correttamente identificati e rappresentati dalla storia. Le citazioni e / o spiegazioni danno contesto alla scena, e siano precise e appropriate per l'essere caratteristica raffigurato. | 8-10 caratteristiche di un romanzo di romanzo di formazione siano correttamente identificati e rappresentati dalla storia, o alcune delle caratteristiche potrebbero non essere identificati correttamente. Le citazioni e / o spiegazioni danno contesto alla scena, ma possono essere minime, e sono per lo più accurati per l'essere caratteristica raffigurato. | Meno di 8 caratteristiche di un romanzo di romanzo di formazione siano correttamente identificati e rappresentati dalla storia, o la maggior parte delle caratteristiche sono raffigurati in modo impreciso. Le citazioni e / o spiegazioni sono troppo minimal, o mancante del tutto. |
| Rappresentazioni Artistiche | L'arte scelto per rappresentare le scene sono accurate al lavoro di letteratura. Il tempo e la cura è presa per assicurare che le scene sono ordinate, accattivante e creativa. | L'arte scelto per rappresentare le scene dovrebbero essere precisi, ma ci possono essere alcune libertà prese che distraggono dalla cessione. costruzioni di scena sono pulite, e soddisfare le aspettative di base. | L'arte scelto per rappresentare le scene non è appropriato. costruzioni di scena sono disordinati e possono creare qualche confusione, o possono essere troppo limitati. |
| Convenzioni Inglese | Le idee sono organizzati. Ci sono poche o nessuna, errori grammaticali meccanico, o di ortografia. | Le idee sono per lo più organizzati. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanico, o di ortografia. | Le idee possono essere disorganizzato o fuori luogo. La mancanza di controllo sulla grammatica, la meccanica, e ortografia riflettere una mancanza di correzione di bozze. |
Le storie dei Bildungsroman possono aiutare gli studenti a comprendere il processo di crescita e raggiungimento della maggiore età, che è un'esperienza comune per i giovani. Queste storie possono anche insegnare importanti lezioni morali ed etiche, oltre a incoraggiare gli studenti a riflettere sulla propria crescita e sviluppo personale.
Le storie del romanzo di formazione spesso esplorano temi legati all'identità, al raggiungimento della maggiore età, all'istruzione, alle norme e alle aspettative sociali, alla perdita e al cambiamento. Questi temi sono centrali nel viaggio del protagonista verso la maturità e la scoperta di sé. Ad esempio, il protagonista può lottare per definire la propria identità e riconciliarla con le aspettative della società, oppure sperimentare perdite o cambiamenti significativi che lo costringono ad adattarsi e crescere. Gli insegnanti possono aiutare gli studenti a identificarsi e analizzare questi temi incoraggiandoli a tracciare collegamenti con le proprie esperienze di crescita e apprendimento, utilizzando organizzatori grafici e discussioni in piccoli gruppi per facilitare l'analisi e l'interpretazione, fornendo attività di analisi scaffold e incoraggiando l'esplorazione di molteplici prospettive e contesti. Impegnandosi con questi temi, gli studenti possono acquisire una comprensione più profonda del genere bildungsroman e del complesso processo di crescita e raggiungimento della maggiore età.
Per coinvolgere i lettori riluttanti nelle storie del bildungsroman, gli insegnanti possono consentire agli studenti di scegliere una storia che sia in linea con i loro interessi o utilizzare risorse multimediali come adattamenti cinematografici o audiolibri. Discussioni in piccoli gruppi, un ambiente sicuro in classe e valutazioni formative possono incoraggiare la partecipazione di tutti gli studenti. Le attività pratiche e creative possono anche coinvolgere gli studenti che potrebbero avere difficoltà con le forme tradizionali di analisi. Queste strategie creano un ambiente di apprendimento inclusivo e coinvolgente che supporta tutti gli studenti nella loro esplorazione del genere bildungsroman.
