Iniziare un'unità o una lezione con il vocabolario chiave che gli studenti vedranno nelle loro letture o presentazioni aiuta la comprensione e la conservazione complessive. Per questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard che definisce e illustra i termini comunemente utilizzati in India e Pakistan e utilizzati frequentemente in The Night Diary .
Gli studenti visualizzeranno in anteprima i termini e le definizioni e utilizzeranno la discussione dell'intera classe o in piccoli gruppi per dimostrare la loro comprensione di ciascun significato. Questo può essere fatto all'inizio di ogni capitolo in modo che gli studenti possano vedere in anteprima ciò che leggeranno o che gli insegnanti possano decidere di fare alla fine di un capitolo come valutazione. Quando gli studenti definiscono e illustrano ogni termine, ne padroneggiano l'applicazione e lo mantengono come parte del loro lessico.
Bindi: un punto che le donne indù a volte indossano al centro della fronte per indicare cose diverse come religione, classe e stato civile.
Cricket: un gioco popolare che utilizza una mazza e una palla giocato comunemente in India, Pakistan e molti altri paesi.
Dadi: una parola indù per indicare la propria nonna paterna.
Dal: uno stufato a base di lenticchie spezzate o piselli spezzati e spezie.
Dhoti: un indumento per maschi che consiste in un pezzo di tessuto che avvolge la vita e copre le gambe.
Diwali: una popolare festa indù che si svolge nell'arco di cinque giorni. È una festa delle luci e significa il trionfo della luce sull'oscurità.
Indù: un seguace dell'induismo, che è la religione organizzata più antica del mondo ancora praticata oggi. Gli indù credono in diverse divinità e scritti e la maggior parte degli indù vive oggi in India.
Kheer: un budino dolce solitamente preparato con riso e latte e aromatizzato con zafferano, uvetta o noci.
Khol: trucco per gli occhi.
Musulmano: uno che segue la religione dell'Islam. I musulmani seguono le parole del Corano e vivono principalmente in Medio Oriente, Nord Africa e parti dell'Asia.
Punjab: una provincia dell'India governata dagli inglesi che era divisa in due parti, una appartenente all'India e l'altra appartenente al Pakistan. Era un'area di orribili rivolte e violenze durante il periodo della Partizione.
Rupia: l'unità di base del denaro in India e Pakistan.
Samosa: una piccola pasta fritta di forma triangolare ripiena di verdure o carne speziati.
Sari: un indumento decorativo indossato dalle donne che è avvolto in un certo modo intorno al corpo.
Sikh: un seguace del Sikhismo, originario della regione indiana del Punjab nel XV secolo. La maggior parte dei sikh vive nel Punjab, in India.
Sitar: uno strumento a corde con tasti suonato nella musica indiana.
Topi: un berretto da preghiera circolare indossato da uomini musulmani in India e Pakistan.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa del ragno che definisce e illustra il significato del vocabolario di The Night Diary .
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti: devono avere 3 termini, definizioni corrette e illustrazioni appropriate per ciascuno che dimostri la tua comprensione delle parole.
Incorporate fun, interactive games like Vocabulary Bingo, Charades, or Pictionary using the key terms from The Night Diary. These activities boost excitement and help students practice and remember vocabulary in a playful way.
Assign students to small groups and have each group teach a set of vocabulary words to the class using creative presentations, such as skits, posters, or digital slides. Peer teaching helps deepen understanding and builds confidence.
Ask students to use new vocabulary in short daily journal entries or quick writes. This encourages practical usage and helps students connect terms to their own experiences.
Invite students to share if any vocabulary words relate to their own lives or cultures. Class discussions about personal connections make learning more meaningful and build classroom community.
Offer students choices for end-of-unit projects, such as creating a vocabulary comic strip, board game, or illustrated glossary. Creative assessments allow students to demonstrate mastery in ways that fit their strengths.
Un'attività di vocabolario visivo per La Notte Diario consiste nel far definire e illustrare ai studenti i termini chiave del libro, aiutandoli a comprendere meglio sia il vocabolario che il contesto culturale della storia.
Puoi aiutare gli studenti facendoli previsualizzare, discutere, definire e illustrare termini importanti prima o dopo aver letto ogni capitolo, utilizzando storyboard o strumenti di mappatura visiva per coinvolgimento e ritenzione.
Insegnare vocabolario culturale è importante perché costruisce le conoscenze di base degli studenti, approfondisce la comprensione e promuove rispetto per gli ambienti e i personaggi diversi in La Notte Diario.
Esempi di vocabolario chiave includono bindi, grillo, dadi, dal, diwali, rupia, samosa, sari e sitar, tutti termini che riflettono il contesto indiano e pakistano della storia.
Il modo migliore è far creare agli studenti schede di vocabolario visivo in cui definiscono, illustrano e spiegano i termini, sia come attività di anteprima che come valutazione a fine capitolo.