Nella poesia, proprio come la prosa, gli studenti incontreranno frequentemente parole e termini sconosciuti. Quando insegnare una poesia, è importante assicurare agli studenti di comprendere queste parole, poiché non possono avere gli stessi contesti disponibili a loro che avrebbero in una composizione di prosa. Inoltre, poiché la poesia si basa spesso su una struttura e una lingua denso per trasmettere concetti complessi, una parola mancante può influenzare gravemente la comprensione dello studente della poesia.
Dopo aver letto la poesia una volta, chiedi ai tuoi studenti di creare un elenco di parole che devono sapere. Ricerca e discutere le parole, sia come una classe che in piccoli gruppi, in modo che gli studenti possano contribuire a colmare le lacune nelle conoscenze degli altri. Infine, gli studenti creano uno storyboard che descrive e spiega l'uso di ogni parola, termine o frase che hanno imparato a cementare.
Ecco alcuni esempi di articoli per conoscere la poesia di Ortiz Cofer:
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Dimostrare la tua comprensione delle parole vocabolario in "The Latin Deli: An Ars Poetica" creando visualizzazioni.
Riconosci che gli studenti hanno background linguistici e bisogni di apprendimento diversi. Offrire più punti di ingresso aiuta tutti gli studenti a sentirsi inclusi e supportati.
Fornisci una combinazione di lessico semplice e impegnativo in modo che ogni studente possa scegliere parole che corrispondano alla propria preparazione. Questo stimola la partecipazione e rafforza la fiducia.
Incoraggia gli studenti a disegnare, creare collage, usare strumenti digitali o recitare parole secondo le proprie capacità. La scelta dello studente aumenta l'impegno e sfrutta diversi stili di apprendimento.
Abbina gli studenti in modo che gli apprendenti di inglese o lettori in difficoltà lavorino con compagni che possono modellare e guidare. La discussione tra pari approfondisce la comprensione di entrambi gli studenti.
Fornisci strutture di frasi e esempi di vocabolario illustrato per aiutare gli studenti che necessitano di supporto extra. Supporti visivi e linguistici rendono il compito accessibile a tutti.
Un'attività di vocabolario visivo per "Il Deli Latino" consiste nel far scegliere agli studenti parole sconosciute della poesia, definirle, scrivere frasi di esempio e illustrare i loro significati con disegni o foto. Questo aiuta ad approfondire la comprensione sia del vocabolario che della poesia.
Per aiutare gli studenti con parole difficili nella poesia, chiedi loro di elencare i termini sconosciuti dopo aver letto, ricercare le definizioni insieme, discutere i significati in classe o in gruppi e usare immagini o storyboard per rafforzare la comprensione.
Visualizzare il vocabolario rende le parole astratte concrete, aiuta la memoria e permette agli studenti di collegare il linguaggio alle immagini—essenziale in poesie come "Il Deli Latino", dove termini culturali e simbolismo sono fondamentali per la comprensione.
Esempi di parole di vocabolario da "Il Deli Latino" includono bancone in formica, platani, dólares, suspiros o meringhe e prosciutto e formaggio. Scegli termini culturalmente significativi o sconosciuti per gli studenti.
Per creare una lavagna di vocabolario visivo: 1) Scegli tre parole dalla poesia, 2) Trova le loro definizioni, 3) Scrivi una frase per ciascuna e 4) Illustra il significato con disegni o foto in un formato storyboard.