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Il Ramo Legislativo

Piani di Lezione di Matt Campbell

Trova questo nucleo comune allineata Guida per l'insegnante e più simile nella nostra storia degli Stati Uniti Categoria!

I Piani di Lezione del Ramo Legislativo

Attività degli studenti per Il Ramo Legislativo includono:

Quando i Padri Fondatori stabilirono il governo americano, fecero un sistema di controlli e bilanci, in modo che nessuna parte del governo avrebbe troppo potere. Ci sono tre rami di governo: il ramo legislativo, il ramo esecutivo e il ramo giudiziario. Il ramo legislativo era inteso a rendere le leggi, il ramo esecutivo per far rispettare le leggi e il ramo giudiziario per giudicare le leggi.

In questa guida degli insegnanti, gli studenti svilupperanno una forte comprensione ai fini del ramo legislativo del governo e come li impatti quotidianamente. Gli studenti sviluppano una connessione più stretta con il processo legislativo e riconoscono perché il processo legislativo può essere così difficile nella nostra società molto diversificata.


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Il Ramo Legislativo Moduli, Attività degli studenti e organizzatori grafici

Come un Disegno di Legge Diventa Legge

Come un Disegno di Legge Diventa una Legge
Come un Disegno di Legge Diventa una Legge

Esempio

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In questa attività, gli studenti rappresentano il processo di come un disegno di legge diventa legge. Gli studenti potranno riconoscere che le leggi vengono passati al Congresso iniziano come le idee della società. Saranno poi prendere il processo legislativo complesso e rendere molto più facile da capire con una visualizzazione sui loro storyboard.

Come un disegno di legge diventa legge

  1. Idea per legge viene creato

    Qualcuno esce con un'idea per un progetto di legge. Questa persona può essere chiunque, da un bambino al presidente!

  2. Idea è portato a Rappresentante

    L'idea per il disegno di legge è portato a un membro del Congresso e un disegno di legge è scritto. Se un senatore scrive il disegno di legge, il disegno di legge sarà poi inviato a un comitato al Senato, e viceversa se il disegno di legge è stato scritto da un membro della Camera dei Rappresentanti.

  3. Bill viene introdotto Comitato

    Il disegno di legge è stato introdotto a una commissione della Camera dei Rappresentanti, dove i membri del dibattito commissione e modificare il disegno di legge.

  4. Bill è votata in Casa di Origine

    Se la commissione accetta il disegno di legge, è poi votata alla Camera dei Rappresentanti.

  5. Bill viene inviato ad altri Casa

    Se il disegno di legge è passata alla Camera dei Rappresentanti, viene poi introdotto in Senato.

  6. Bill è votata nell'altra casa

    Il disegno di legge è presentato al Senato, dove si discute e poi votata.

  7. Bill viene inviato al Presidente

    Se il disegno di legge passa al Senato, viene poi inviato al Presidente.

  8. Presidente Contempla Opzioni

    Il presidente leggerà il disegno di legge. Ha poi alcune opzioni su come affrontare il disegno di legge:

    1. Il presidente è d'accordo con Bill

      Il Presidente può essere d'accordo con il disegno di legge, firmarlo, e il disegno di legge diventerà legge.


    2. Il presidente Usa il Veto Pocket

      Se il presidente non firma il disegno di legge entro 10 giorni e il Congresso non è in sessione, il disegno di legge non diventerà una legge. Questo è noto come un "veto tasca".

    3. Il presidente non firma Mentre il Congresso è in sessione, o Egli veti

      • Se il presidente non firma il disegno di legge entro 10 giorni e il Congresso è in sessione, il disegno di legge diventerà legge.
      • Se il presidente non è d'accordo con la legge, egli può porre il veto alla proposta di legge, e sarà rispedito al Congresso.

        • Override del Congresso di veto

          Il disegno di legge sarà votata al Congresso di nuovo e se ⅔ del Congresso voti a favore del disegno di legge, diventerà legge. Se meno di ⅔ del voto del Congresso a favore, il disegno di legge muore.

Attività estesa
Dopo che gli studenti hanno mostrato la loro comprensione del processo legislativo, la loro attività estesa sarà quello di creare una linea temporale che rappresenta la storia di una legge che è stata approvata in Congresso ad un certo punto della storia americana. Gli studenti saranno in grado di definire dove l'idea iniziale per la legge è entrata da e rappresentano come ogni passo si è verificato sulla strada del disegno di legge per diventare una legge.


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Legislativo Bill Analisi

Legislativo Bill Analisi
Legislativo Bill Analisi

Esempio

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In questa attività, gli studenti sono tenuti alla ricerca e analizzare un disegno di legge del Congresso. Gli studenti potranno creare un modello Frayer che visualizza un disegno di legge o la risoluzione sia nel Senato degli Stati Uniti o della Camera dei Rappresentanti. Il titolo del loro storyboard dovrebbe essere "legislativo Bill Analisi" e alle seguenti domande dovrebbero essere risolte in scatole da loro storyboard corrispondente.


  1. Titolo del disegno di legge e il numero
  2. Problema La Bill si rivolge
  3. Descrizione della bolletta
  4. Dovrebbe essere passato? Perché?

Indicazioni per gli studenti:

  1. Vai a questo indirizzo web: https://thomas.loc.gov/home/bills_res.html
  2. Fai clic su "Ricerca Bill testo"
  3. Clicca su "Sfoglia per Bill Number" e scegliere una delle liste Casa o Senato
  4. (Opzionale) Utilizzando la barra di ricerca per trovare un argomento di interesse


Informazioni aggiuntive: Per realizzare con successo questa attività, gli insegnanti dovrebbero navigare il sito in anticipo per navigare comodamente nella pagina bollette e risoluzioni. Gli insegnanti dovrebbero rafforzare che la maggior parte le bollette sono creati al fine di o risolvere un problema o facilitare un aspetto della società. Poiché il sito è costantemente aggiornato con nuovi progetti di legge e le risoluzioni, gli insegnanti dovrebbero incoraggiare gli studenti a evitare certe bollette (dare il permesso per una squadra sportiva campione per vedere il presidente degli Stati Uniti, per esempio) e incoraggiarli a trovare un disegno di legge o di risoluzione è veramente orientata al miglioramento della società.


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La Linea Temporale del Congresso

Legislativo Timeline Branch
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Gli studenti creeranno una timeline che rappresenta i principali eventi che si sono verificati durante la ricca storia del Congresso degli Stati Uniti. Gli studenti possono cercare eventi autonomamente o l'insegnante può fornire un elenco. Per ogni evento, gli studenti devono includere una breve descrizione dell'evento insieme a una rappresentazione della persona, idea, legge o controversia che si è verificata alla data prescelta.


4 marzo 1789 Primo Congresso degli Stati Uniti Il primo congresso degli Stati Uniti si riunì a New York City. A causa delle lunghe distanze che i rappresentanti dovevano viaggiare per raggiungere New York, il primo congresso fu ritardato per settimane prima che fosse raggiunto il primo quorum.
15 dicembre 1791 Bill of Rights Ratified La Carta dei diritti è i primi dieci emendamenti alla Costituzione degli Stati Uniti, e sono stati progettati per proteggere le libertà individuali dei cittadini come la libertà di parola, religione e assemblea.
18 settembre 1793 Campidoglio A Washington, DC, il mattone finale dell'edificio del Campidoglio fu piazzato da George Washington. L'edificio è diventato un punto di riferimento americano per le sue conquiste storiche e la sua bellezza architettonica.
30 aprile 1803 Acquisto della Louisiana Il Congresso acquistò il territorio della Louisiana dalla Francia. Conosciuto come il "più grande affare immobiliare" nella storia degli Stati Uniti, il Congresso ha accettato di pagare $ 11.250.000 per 828.000 miglia quadrate di terra.
30 maggio 1864 Legge del Kansas-Nebraska Nel 1854, il Congresso approvò la legge Kansas-Nebraska. Questo atto ha promosso la "sovranità popolare" tra i nuovi stati ammessi all'Unione. Ciò ha richiesto ai nuovi stati di decidere autonomamente se lo stato dovesse consentire la schiavitù. Ciò ha provocato conflitti tra i sostenitori della schiavitù e gli abolizionisti, che alla fine hanno portato alla Guerra Civile.
6 dicembre 1865 13 ° Emendamento ratificato Il Congresso degli Stati Uniti ha approvato il 13 ° Emendamento che ha messo fuori legge la schiavitù in tutti gli Stati Uniti. Questa legge fu approvata otto mesi dopo la conclusione della Guerra Civile e alla fine pose fine a una lunga e sanguinosa battaglia per la schiavitù in America.
30 giugno 1906 Crisi Finalmente Finisce Nel 1906, il Congresso approvò la Pure Food and Drug Act, che proibiva cibi e droghe dannose e mal etichettate. Questa legge proteggeva i cittadini dal consumo di numerosi prodotti nocivi e contaminati.
26 agosto 1920 19 ° emendamento ratificato Nel 1920, il Congresso ratificò il 19 ° emendamento alla Costituzione degli Stati Uniti. Questo emendamento garantiva alle donne il diritto di voto. Questo emendamento è stato il culmine di quasi un secolo di lavoro delle donne suffragiste.
2 luglio 1964 Crisi Finalmente Finisce Il Civil Rights Act bandisce la discriminazione sulla base della razza, del colore, della religione, del sesso e dell'origine nazionale da tutti i luoghi pubblici. Ha anche posto fine alla segregazione delle scuole e reso illegale la discriminazione occupazionale.

Attività estesa
Dopo che gli studenti hanno creato la loro sequenza temporale di eventi, gli studenti possono completare l'attività estesa per i restanti due eventi. A seconda delle preferenze dell'insegnante, gli studenti possono scegliere le seguenti opzioni per gli eventi aggiuntivi.


  • La più grande legge approvata dal Congresso
  • La legge più infame approvata dal Congresso
  • Il più grande membro del Congresso o membro del Congresso
  • Il membro del Congresso o il membro del Congresso più infame
  • Un evento che prevede il futuro del Congresso o una legge che prevedono saranno passati nel corso della loro vita.


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Legislativo Vocabolario

Legislativo Vocabolario
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Gli studenti potranno utilizzare un modello Frayer per creare uno storyboard che definisce e rappresenta il vocabolario e la terminologia relative al ramo legislativo. Gli studenti definiscono il termine nella casella di descrizione e di creare una corrispondente visualizzazione di ogni termine del vocabolario definito. Ciò fornirà gli strumenti per comprendere e discutere il legislatore in questo e in altre lezioni.


Legislativo List (vocabolario termini suggeriti)

Comitato Quorum Senato
Camera dei rappresentanti accusare Appello
Veto Censimento Conto
Legge Legislatore Legislazione
Bicamerale lobbista Maggioranza
Minoranza Ratificare Quartiere
Come la rappresentanza è determinata in Senato Come la rappresentanza è determinata alla Camera Pork Barrel Legislazione

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Create-A-Law Simulazione

Creare una Simulazione Legge
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Qui, gli studenti saranno parte di un Congresso aula dove potranno simulare il processo legislativo con le loro bollette. Ogni studente sarà un membro di una Camera dei Rappresentanti e del Senato. Gli studenti potranno creare la propria legge che vorrebbero vedere realizzati nella società. Gli studenti sono tenuti a creare un nome per la loro fattura, definire il problema o emettere la fattura si rivolge, e riassumere come il loro disegno di legge sarà correggere o risolvere il problema. A seconda del tempo a disposizione, gli insegnanti possono avere gli studenti semplicemente redigere la bollette in Storyboard That o utilizzare l'attività estesa per simulare il Congresso aula.


Nome della Bill e Descrizione
  • Il disegno di legge che vi propongo è la "fine dell'esame" disegno di legge. Questo disegno di legge dovrebbe vietare l'uso obbligatorio di esami nelle scuole, e consentire agli studenti di completare le valutazioni alternative da mostrare le loro conoscenze.

  • Che problema è il Bill Addressing
  • Questo disegno di legge sta affrontando il problema che gli studenti devono affrontare con i principali esami. Alcuni studenti hanno difficoltà a ricordare mesi di informazioni, e per questo motivo, i loro voti sono notevolmente danneggiati.
  • Come funziona Il disegno di legge risolto il problema?
  • Creazione di opzioni alternative per gli esami può aiutare gli studenti a mostrare le loro conoscenze in modi nuovi ed entusiasmanti.
    Opzioni alternative:
    • Fare un Storyboard
    • Film Ecco un video
    • Scrivi un Libro

    Attività estesa
    In seguito alla creazione delle proposte degli studenti per il diritto, la classe simulerà il Congresso aula. Il primo passo di questo processo sarà quello di dividere la classe in sia alla Camera dei Rappresentanti e del Senato. Il gruppo del Senato deve essere inferiore alla Camera, se possibile. Dopo che gli studenti sono stati divisi in Camera e al Senato, gli studenti presenteranno le loro fatture ai loro gruppi più piccoli. Se la dimensione delle classi è un problema e questi gruppi sono troppo grandi, l'insegnante può dividere il Senato e la Camera in comitati più piccoli in modo che ogni studente ha la possibilità di presentare la loro fattura storyboard l'uno all'altro.

    Una volta che gli studenti hanno presentato ai loro gruppi, il Senato e la Camera voterà se vogliono far passare le leggi. Se la maggioranza del gruppo approva la legge, la legge verrà proposto al altra casa per l'approvazione. Se sia l'aula del Senato e della Camera approvano la legge, allora la classe può o avere l'insegnante o studente essere il Presidente degli Stati Uniti con il potere di firmare o porre il veto alla proposta di legge. Seguendo i passi del "Come un disegno di legge diventa legge" attività, gli studenti saranno in grado di sapere quali passi venire successivo se il Presidente veti il ​​disegno di legge.

    Per gli insegnanti che utilizzano questa attività con più di una classe, possono creare un elenco delle leggi che vengono passati in ogni classe e consentire alle altre classi di votare sulle loro bollette. A seconda della nuova legge approvata e le decisioni del docente, se la legge è appropriato per la classe che possono "far rispettare" la nuova legge studente creati nella classe!


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  • Domande essenziali per il ramo legislativo

    1. Che scopo serve il ramo legislativo?
    2. Qual è il ruolo del Congresso?
    3. Come fa il ramo legislativo migliorare la nostra società?
    4. Come rappresenta il nostro Congresso il popolo?

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