Domande sull'apprendimento remoto?

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Panoramica Delle Attività


Qui, gli studenti saranno membri di un Congresso di classe , in cui simuleranno il processo legislativo con le proprie spese. Ogni studente sarà membro della Camera dei Rappresentanti o del Senato. In questa attività, gli studenti creeranno la propria legge che vorrebbero vedere implementata nella società . A seconda del tempo disponibile, gli insegnanti possono semplicemente fare in modo che gli studenti redigano le fatture su Storyboard That o utilizzino l'attività estesa per simulare il Congresso di classe.


Gli studenti includeranno le seguenti informazioni nei loro storyboard:

  • Nome del conto e descrizione
  • Quale problema sta affrontando la fattura?
  • In che modo il disegno di legge risolve il problema?

Attività estesa

Dopo la creazione delle proposte studentesche di legge, la classe simulerà il Congresso di classe. Il primo passo in questo processo sarà quello di dividere la classe sia nella Camera dei rappresentanti che nel Senato . Il gruppo del Senato dovrebbe essere più piccolo della Camera, se pratico. Dopo che gli studenti sono stati divisi in Camera e Senato, gli studenti presenteranno i loro conti ai loro gruppi più piccoli. Se la dimensione della classe è un problema e questi gruppi sono troppo grandi, l'insegnante può dividere il Senato e la Camera in comitati più piccoli in modo che ogni studente abbia l'opportunità di presentare il proprio conto dello storyboard l'uno all'altro.

Una volta che gli studenti si sono presentati ai loro gruppi, il Senato e la Camera voteranno se desiderano approvare le leggi. Se la maggioranza del gruppo approva la legge, la legge verrà proposta all'altra sede per l'approvazione. Se sia il Senato di classe che la Camera approvano la legge, allora la classe può avere l'insegnante o lo studente come Presidente degli Stati Uniti con il potere di firmare o porre il veto sul disegno di legge. Seguendo i passaggi dell'attività “Come un disegno di legge diventa una legge”, gli studenti saranno in grado di sapere quali passi verranno dopo se il Presidente esaminerà il disegno di legge.

Per gli insegnanti che utilizzano questa attività con più di una classe, possono creare un elenco delle leggi che vengono approvate in ciascuna classe e consentire alle altre classi di votare sulle loro fatture. A seconda della nuova legge approvata e delle decisioni dell'insegnante, se la legge è appropriata per la classe, possono "applicare" la nuova legge creata dagli studenti nella classe!

Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 6-12

Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)

Tipo di Assegnazione Individuale o Partner



Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)



Istruzioni per gli studenti

Crea la tua legge che vorresti vedere implementata nella società o nella scuola.

  1. Fai clic su "Avvia assegnazione".
  2. Al centro della mappa del ragno, scrivi il nome del conto.
  3. In una cella, scrivi una descrizione del conto.
  4. In un'altra cella, descrivi quale problema risolve il conto.
  5. Nella terza cella, descrivi come il conto risolve il problema.
  6. Crea un'illustrazione per ogni cella usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
  7. Salva e invia il tuo storyboard.


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Attribuzioni Immagine
  • Exam • albertogp123 • Licenza Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)


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