| Connessioni di testo | |
|---|---|
| Testo al testo | Connessione che ti ricorda qualcosa in un altro libro o storia |
| Testo a sé | Connessione che ti ricorda qualcosa della tua vita. |
| Testo al mondo | Connessione che ti ricorda qualcosa di accaduto nel mondo. |
Fare connessioni è un'abilità molto importante per acquisire e perfezionare. Il tesoro è una grande storia per gli studenti a connettersi. L'esempio di storyboard di seguito comprende solo una connessione, ma gli studenti effettueranno tre tipi di connessioni: testo a testo, testo a mondo e testo a sé.
TESTO A SELF
Testo: Isacco ha un sogno ricorrente dove una voce gli dice di andare in città e cercare il tesoro.
Auto: Una volta ho avuto un sogno di trovare tesoro e diventare ricco.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea uno storyboard che mostra le connessioni che hai fatto con The Treasure . Includi una connessione per testo a testo, testo al mondo e testo a sé.
Incoraggiate gli studenti a condividere le proprie connessioni con la storia creando uno spazio sicuro in cui ogni voce sia valorizzata. Utilizzate domande aperte per stimolare un pensiero più profondo e aiutare gli studenti a collegare il testo alla loro vita, ad altre storie e al mondo.
Dimostrate come collegare la storia a voi stessi, a un altro testo o al mondo pensando ad alta voce. Mostrate il vostro processo affinché gli studenti vedano come si fanno le connessioni e perché sono significative.
Fate in modo che gli studenti si mettano in coppia o formino piccoli gruppi per condividere. Permettendo agli studenti di discutere le loro connessioni in un ambiente di supporto, si rafforza la fiducia e si favorisce l’apprendimento reciproco.
Fornite starter di frasi come “Questa parte mi ricorda...”, o “Ho letto un altro libro dove...”. Il supporto aiuta gli studenti che potrebbero avere difficoltà a esprimere le proprie idee e incoraggia una partecipazione più completa.
Riunite la classe per condividere i punti salienti delle discussioni. Riflettere in gruppo rafforza il valore di fare connessioni e aiuta gli studenti ad apprezzare diverse prospettive.
Le connessioni testo a testo collegano una storia a un altro libro o testo; testo a me collega la storia alla tua vita; testo al mondo mette in relazione la storia con eventi o problemi del mondo reale. Queste connessioni aiutano gli studenti a capire e a coinvolgersi con ciò che leggono.
Chiedi agli studenti di identificare parti di Il Tesoro che ricordano loro un altro libro, le proprie esperienze o eventi mondiali. Usa un diagramma di storyboard per mostrare ogni tipo di connessione—testo a testo, testo a me e testo al mondo—con immagini e brevi descrizioni.
Fare connessioni approfondisce la comprensione, stimola il pensiero critico e aiuta gli studenti a collegare le storie alla propria vita e al mondo, rendendo la lettura più significativa e memorabile.
Chiedi agli studenti di creare un diagramma di storyboard che mostri una connessione testo-testo, una testo-a-me e una testo-al-mondo per una storia come Il Tesoro. Lascia che usino immagini e descrizioni per spiegare ogni connessione.
Spiega che testo a testo si riferisce ad altre storie, testo a me alle proprie esperienze, e testo al mondo a eventi o questioni al di fuori della loro vita. Fornisci esempi e pratica con storie familiari.