Comprendere le lotte dell'Africa moderna richiede una conoscenza approfondita dell'era conosciuta come Scramble for Africa . L'impatto che gli europei hanno avuto sullo sviluppo delle regioni africane che hanno colonizzato è stato di vasta portata ed estremamente dannoso. In questa attività, gli studenti creeranno una linea temporale che spiega come le nazioni europee arrivarono a dominare l'Africa entro il 1914.
La cronologia dovrebbe affrontare questioni e argomenti come:
Estensione
Gli studenti possono creare una sequenza temporale aggiuntiva che descriva i movimenti di indipendenza in Africa negli anni '50 e '60. Un focus specifico sul Congo e Patrice Lumumba fornirebbe un buon reggilibro alla storia dell'imperialismo in Africa. Ciò consentirà agli studenti di avere una maggiore comprensione degli effetti dell'imperialismo e delle azioni intraprese per superare i danni.
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Istruzioni per gli studenti
Crea una cronologia che descriva in dettaglio i principali eventi e le azioni intraprese durante la corsa per l'Africa.
I dibattiti incoraggiano gli studenti a pensare criticamente ed esplorare molteplici prospettive sull'imperialismo in Africa. Questa strategia aiuta gli studenti a praticare un discorso rispettoso mentre acquisiscono una comprensione più profonda delle conseguenze storiche.
Scegli affermazioni provocatorie come “L'imperialismo europeo ha causato più danni che benefici in Africa” o “La resistenza africana ha avuto successo alla fine.” Questi argomenti stimolano la discussione e richiedono agli studenti di analizzare prove dalle loro linee temporali.
Dividi gli studenti in squadre pro e contro, o assegna figure storiche specifiche da rappresentare. Dai a ogni gruppo tempo per raccogliere prove dai materiali di classe e dalle timeline per sostenere la loro posizione.
Stabilisci regole di base per una discussione rispettosa, limiti di tempo e turni organizzati. Modera il dibattito assicurando che tutti partecipino e rimangano sul tema.
Facilita una discussione in classe dopo il dibattito. Chiedi agli studenti di condividere ciò che hanno imparato, come sono cambiate le loro opinioni e come il dibattito si collega alla loro ricerca sulla timeline. Questo rafforza il pensiero critico e la comprensione storica.
La Corsa all'Africa si riferisce all'invasione rapida, alla colonizzazione e alla divisione del territorio africano da parte delle potenze europee tra gli anni 1880 e 1914. Spinta da interessi economici, competizione per le risorse e desiderio di influenza globale, le nazioni europee si affrettarono a rivendicare quanto più territorio africano possibile.
Per insegnare agli studenti sulla Corsa all'Africa, chiedi loro di creare una linea del tempo evidenziando eventi chiave come la Conferenza di Berlino, il ruolo di David Livingstone, la colonizzazione del Congo Belga, i vantaggi europei e la resistenza africana. Incoraggiali ad aggiungere descrizioni e illustrazioni per approfondire la comprensione.
Movimenti di resistenza africani includevano sforzi come la vittoria dell'Etiopia sui soldati italiani nella Battaglia di Adwa e numerosi sollevamenti in tutto il continente. Questi movimenti dimostrarono la determinazione degli africani a resistere al dominio europeo.
La Conferenza di Berlino (1884-1885) stabilì regole per la divisione dell'Africa tra le potenze europee, ignorando i confini e gli interessi africani. Ciò portò alla creazione arbitraria di nuove frontiere, causando problemi sociali e politici a lungo termine per le nazioni africane.
L'imperialismo di sfruttamento e oppressione alimentò i movimenti di indipendenza in Africa durante gli anni '50 e '60. Leader come Patrice Lumumba in Congo ispirarono sforzi per porre fine al dominio coloniale e rivendicare la sovranità.