Panoramica del Piano di Lezione
grafici Tally sono molto facili da fare, e molto facile da usare! In primo luogo, separare lo spazio si sta lavorando in righe e colonne. Da un lato, o in cima, se si preferisce, si elencano le nostre categorie. Se porre la domanda: "Dove è il tuo posto preferito per leggere?", Le categorie sarebbero le risposte o le opzioni per quella domanda.
Lasciare spazio sufficiente per registrare i dati, come si scopre di esso. Una colonna aggiuntiva per la frequenza (numero di istanze di un valore di dati specifico) viene spesso aggiunto per facilità di lettura dopo tutte le informazioni sono state raccolte. Potrai anche ascoltare i grafici tally indicati come le tabelle di frequenza.
Gli studenti possono ottenere i dati attraverso un sondaggio, chiedendo la stessa domanda (s) di persone diverse, o testimoniando gli eventi in un periodo di tempo.
Come si raccolgono informazioni, si fanno tacche sul grafico. Per ogni risposta, vi segnalo una linea verticale sola, come una lettera minuscola "L". Quando si raggiunge il quinto punto dei dati, la notazione cambia leggermente; invece di continuare a utilizzare le linee verticali, ogni quinto punto di dati è una barra diagonale attraverso quattro tacche verticali. Si tratta di un segnale visivo facile vedere i dati organizzati in gruppi di cinque. Invita gli studenti a praticare la loro salto di conteggio per ottenere i totali per ogni categoria!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica Degli Studenti
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Illustrazioni | Le illustrazioni utilizzano scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente all'incarico. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Panoramica del Piano di Lezione
grafici Tally sono molto facili da fare, e molto facile da usare! In primo luogo, separare lo spazio si sta lavorando in righe e colonne. Da un lato, o in cima, se si preferisce, si elencano le nostre categorie. Se porre la domanda: "Dove è il tuo posto preferito per leggere?", Le categorie sarebbero le risposte o le opzioni per quella domanda.
Lasciare spazio sufficiente per registrare i dati, come si scopre di esso. Una colonna aggiuntiva per la frequenza (numero di istanze di un valore di dati specifico) viene spesso aggiunto per facilità di lettura dopo tutte le informazioni sono state raccolte. Potrai anche ascoltare i grafici tally indicati come le tabelle di frequenza.
Gli studenti possono ottenere i dati attraverso un sondaggio, chiedendo la stessa domanda (s) di persone diverse, o testimoniando gli eventi in un periodo di tempo.
Come si raccolgono informazioni, si fanno tacche sul grafico. Per ogni risposta, vi segnalo una linea verticale sola, come una lettera minuscola "L". Quando si raggiunge il quinto punto dei dati, la notazione cambia leggermente; invece di continuare a utilizzare le linee verticali, ogni quinto punto di dati è una barra diagonale attraverso quattro tacche verticali. Si tratta di un segnale visivo facile vedere i dati organizzati in gruppi di cinque. Invita gli studenti a praticare la loro salto di conteggio per ottenere i totali per ogni categoria!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica Degli Studenti
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Illustrazioni | Le illustrazioni utilizzano scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente all'incarico. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Come creare un grafico a barre
Organizza un'attività di tabella di conteggio in classe
Organizza un'attività semplice di tabella di conteggio reale per i tuoi studenti. Scegli una domanda rilevante per i loro interessi (come "Qual è la tua materia scolastica preferita?") e prepara una tabella sulla lavagna o su carta con categorie chiare. Questo coinvolge gli studenti e li aiuta a vedere le tabelle di conteggio in azione.
Assegna ruoli agli studenti per la raccolta dei dati
Assegna compiti specifici agli studenti, come porre domande, registrare le marche di conteggio o annunciare i risultati. Ruotare i ruoli incoraggia la partecipazione e aiuta tutti a praticare abilità diverse.
Modella come registrare accuratamente le marche di conteggio
Mostra come fare marche di conteggio singole per ogni risposta e come usare la linea diagonale per ogni quinto segno. Pratica il conteggio a salti in classe per rafforzare il raggruppamento per cinque.
Rivedi e interpreta la tabella di conteggio completata
Guida gli studenti nel conteggio di ogni gruppo di cinque e nell'aggiunta di eventuali marche extra. Discuti di cosa mostrano i dati e fai domande come, "Quale categoria ha più risposte?" per incoraggiare il pensiero critico.
Rifletti sull'attività con i tuoi studenti
Chiedi agli studenti cosa hanno imparato sulla raccolta e organizzazione dei dati. Invitali a condividere cosa è stato facile o difficile e pensa a come potrebbero usare le tabelle di conteggio in altre materie.
Domande frequenti sulla creazione di un grafico a barre
Cos’è un grafico a linee e come viene usato in classe?
Un grafico a linee è uno strumento visivo semplice per registrare e contare dati usando segni di conteggio. In classe, aiuta gli studenti a organizzare informazioni provenienti da sondaggi o osservazioni, facilitando l’analisi e il confronto dei risultati.
Come si crea un grafico a linee per bambini di scuola elementare (K-1)?
Per creare un grafico a linee, disegna righe e colonne su carta o lavagna. Elenca le categorie da un lato e lascia spazio per i segni di conteggio. Quando gli studenti raccolgono dati, aggiungono un segno per ogni risposta. Ogni quinto segno è una linea diagonale che attraversa i quattro precedenti, facilitando il conteggio.
Quali sono i passaggi per creare un grafico a linee in una lezione?
Passo 1: Scegli una domanda e elenca le categorie di risposta. Passo 2: Crea colonne per le categorie e i segni di conteggio. Passo 3: Raccogli i dati e marca i conteggi. Passo 4: Aggiungi una colonna di frequenza per totalizzare le risposte.
Perché usare grafici a linee per insegnare la raccolta di dati ai giovani studenti?
I grafici a linee sono pratici e visivamente coinvolgenti, aiutando i giovani studenti a comprendere la raccolta di dati, il conteggio e il raggruppamento. Facilitano la partecipazione a sondaggi e permettono di vedere rapidamente schemi nei risultati.
Qual è la differenza tra un grafico a linee e una tabella di frequenza?
Un grafico a linee utilizza segni per mostrare ogni risposta, mentre una tabella di frequenza mostra il numero totale per ogni categoria. Spesso, i grafici a linee includono una colonna di frequenza per un rapido riferimento.
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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