grafici Tally sono molto facili da fare, e molto facile da usare! In primo luogo, separare lo spazio si sta lavorando in righe e colonne. Da un lato, o in cima, se si preferisce, si elencano le nostre categorie. Se porre la domanda: "Dove è il tuo posto preferito per leggere?", Le categorie sarebbero le risposte o le opzioni per quella domanda.
Lasciare spazio sufficiente per registrare i dati, come si scopre di esso. Una colonna aggiuntiva per la frequenza (numero di istanze di un valore di dati specifico) viene spesso aggiunto per facilità di lettura dopo tutte le informazioni sono state raccolte. Potrai anche ascoltare i grafici tally indicati come le tabelle di frequenza.
Gli studenti possono ottenere i dati attraverso un sondaggio, chiedendo la stessa domanda (s) di persone diverse, o testimoniando gli eventi in un periodo di tempo.
Come si raccolgono informazioni, si fanno tacche sul grafico. Per ogni risposta, vi segnalo una linea verticale sola, come una lettera minuscola "L". Quando si raggiunge il quinto punto dei dati, la notazione cambia leggermente; invece di continuare a utilizzare le linee verticali, ogni quinto punto di dati è una barra diagonale attraverso quattro tacche verticali. Si tratta di un segnale visivo facile vedere i dati organizzati in gruppi di cinque. Invita gli studenti a praticare la loro salto di conteggio per ottenere i totali per ogni categoria!
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
Organizza un'attività semplice di tabella di conteggio reale per i tuoi studenti. Scegli una domanda rilevante per i loro interessi (come "Qual è la tua materia scolastica preferita?") e prepara una tabella sulla lavagna o su carta con categorie chiare. Questo coinvolge gli studenti e li aiuta a vedere le tabelle di conteggio in azione.
Assegna compiti specifici agli studenti, come porre domande, registrare le marche di conteggio o annunciare i risultati. Ruotare i ruoli incoraggia la partecipazione e aiuta tutti a praticare abilità diverse.
Mostra come fare marche di conteggio singole per ogni risposta e come usare la linea diagonale per ogni quinto segno. Pratica il conteggio a salti in classe per rafforzare il raggruppamento per cinque.
Guida gli studenti nel conteggio di ogni gruppo di cinque e nell'aggiunta di eventuali marche extra. Discuti di cosa mostrano i dati e fai domande come, "Quale categoria ha più risposte?" per incoraggiare il pensiero critico.
Chiedi agli studenti cosa hanno imparato sulla raccolta e organizzazione dei dati. Invitali a condividere cosa è stato facile o difficile e pensa a come potrebbero usare le tabelle di conteggio in altre materie.
Un grafico a linee è uno strumento visivo semplice per registrare e contare dati usando segni di conteggio. In classe, aiuta gli studenti a organizzare informazioni provenienti da sondaggi o osservazioni, facilitando l’analisi e il confronto dei risultati.
Per creare un grafico a linee, disegna righe e colonne su carta o lavagna. Elenca le categorie da un lato e lascia spazio per i segni di conteggio. Quando gli studenti raccolgono dati, aggiungono un segno per ogni risposta. Ogni quinto segno è una linea diagonale che attraversa i quattro precedenti, facilitando il conteggio.
Passo 1: Scegli una domanda e elenca le categorie di risposta. Passo 2: Crea colonne per le categorie e i segni di conteggio. Passo 3: Raccogli i dati e marca i conteggi. Passo 4: Aggiungi una colonna di frequenza per totalizzare le risposte.
I grafici a linee sono pratici e visivamente coinvolgenti, aiutando i giovani studenti a comprendere la raccolta di dati, il conteggio e il raggruppamento. Facilitano la partecipazione a sondaggi e permettono di vedere rapidamente schemi nei risultati.
Un grafico a linee utilizza segni per mostrare ogni risposta, mentre una tabella di frequenza mostra il numero totale per ogni categoria. Spesso, i grafici a linee includono una colonna di frequenza per un rapido riferimento.