Le Reazioni al Secolo dei Lumi e la Rivoluzione Scientifica

Questo Storyboard That attività fa parte della guida dell'insegnante L'Illuminismo e la Rivoluzione Scientifica


Rivoluzione Scientifica e Illuminismo: Reazioni

Esempio



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Panoramica Delle Attività


Sia l'Età dell'Illuminismo che la Rivoluzione scientifica provocarono forti reazioni da parte di cittadini e istituzioni. È essenziale comprendere la portata di queste reazioni, in quanto sono prove evidenti di quanto potenti e rivoluzionarie fossero queste nuove idee politiche e scientifiche.

Chiedi agli studenti di creare una T-Chart che spieghi le reazioni che individui e istituzioni hanno avuto all'Illuminismo e al nuovo pensiero scientifico . Lo storyboard dovrebbe spiegare le idee in una colonna e le reazioni nella seconda colonna. Ecco alcuni esempi da considerare:

  • L'interazione di Galileo con la Chiesa
  • Le idee di Rousseau sulla religione
  • Voltaire e i despoti illuminati

Attività estesa

Una facile estensione di questa attività sarebbe quella di chiedere agli studenti: "Quali recenti idee politiche, sociali o scientifiche hanno provocato forti reazioni negli ultimi dieci anni?" Questo potrebbe essere un suggerimento per una discussione, un incarico scritto o un altro storyboard!


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Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)



Istruzioni per gli studenti

Crea un diagramma a T che identifichi le reazioni che gli individui e le istituzioni hanno avuto nei confronti del nuovo pensiero scientifico e dell'Illuminismo.

  1. Fai clic su "Avvia assegnazione".
  2. Nella prima colonna, identifica i pensatori e gli scienziati dell'Illuminismo e le loro nuove teorie e modi di pensare.
  3. Nella seconda colonna, identifica la reazione alle innovazioni e alle teorie.
  4. Crea illustrazioni usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
  5. Salva e invia il tuo storyboard.
Vuoto di Confronto T-Tabella

Modello


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