"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
In questa attività, gli studenti creeranno una mappa dei personaggi in The One and Only Ivan , prestando molta attenzione agli attributi fisici e ai tratti sia dei personaggi principali che di quelli minori. In questa storia, significa animali e umani allo stesso modo! Gli studenti possono anche fornire informazioni dettagliate sulle sfide che il personaggio deve affrontare, le sfide che il personaggio impone e l'importanza del personaggio per la trama della storia. Gli insegnanti possono modificare il modello se desiderano che gli studenti rispondano a domande specifiche non elencate.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa dei personaggi per i personaggi principali in The One and Only Ivan
Istruzioni per gli studenti:
Livello 4-6
Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: Mappa dei Caratteri
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | I personaggi e le scene sono entrambi appropriati per personaggi del libro. | Molti dei personaggi e scene corrispondono personaggi del libro. | Più della metà dei personaggi e le scene non corrispondono i personaggi del libro. |
| Precisione di Note | La maggior parte delle informazioni delle note è corretta. | Molte delle note hanno informazioni corrette, ma alcuni sono errati o mancanti. | Meno della metà delle informazioni delle note è corretta e pertinente. |
| Sforzo | Il lavoro è completo, accurato, e ordinato. | La maggior parte delle sezioni della mappa dei caratteri sono stati almeno tentata e lavoro è presentabile. | mappa caratteri è incompleto e / o disorganizzato. |
In questa attività, gli studenti creeranno una mappa dei personaggi in The One and Only Ivan , prestando molta attenzione agli attributi fisici e ai tratti sia dei personaggi principali che di quelli minori. In questa storia, significa animali e umani allo stesso modo! Gli studenti possono anche fornire informazioni dettagliate sulle sfide che il personaggio deve affrontare, le sfide che il personaggio impone e l'importanza del personaggio per la trama della storia. Gli insegnanti possono modificare il modello se desiderano che gli studenti rispondano a domande specifiche non elencate.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa dei personaggi per i personaggi principali in The One and Only Ivan
Istruzioni per gli studenti:
Livello 4-6
Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)
Tipo di Assegnazione Individuale
Tipo di Attività: Mappa dei Caratteri
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | I personaggi e le scene sono entrambi appropriati per personaggi del libro. | Molti dei personaggi e scene corrispondono personaggi del libro. | Più della metà dei personaggi e le scene non corrispondono i personaggi del libro. |
| Precisione di Note | La maggior parte delle informazioni delle note è corretta. | Molte delle note hanno informazioni corrette, ma alcuni sono errati o mancanti. | Meno della metà delle informazioni delle note è corretta e pertinente. |
| Sforzo | Il lavoro è completo, accurato, e ordinato. | La maggior parte delle sezioni della mappa dei caratteri sono stati almeno tentata e lavoro è presentabile. | mappa caratteri è incompleto e / o disorganizzato. |
Spiegare l'attività: introdurre il concetto di mappatura dei personaggi e la sua importanza nella comprensione di una narrazione. Spiegare come funzionerà l’insegnamento tra pari in questo contesto. Formare gruppi: dividere la classe in piccoli gruppi, assicurando un mix di abilità in ciascun gruppo. Assegna a ciascun gruppo un personaggio principale del libro (Ivan, Ruby, Stella, Bob, Mack).
Analisi del personaggio: chiedi a ciascun gruppo di analizzare il personaggio assegnato. Dovrebbero identificare i tratti chiave, le motivazioni, le relazioni e lo sviluppo nel corso della storia. Crea mappe dei personaggi: ogni gruppo crea una mappa dei personaggi dettagliata. Questo può essere fatto utilizzando un modello, disegnandolo su carta o creando una versione digitale. La mappa dovrebbe rappresentare visivamente i tratti del personaggio, i cambiamenti nel tempo e le connessioni con altri personaggi.
Sviluppa un piano di insegnamento: guida ciascun gruppo a sviluppare un breve piano di insegnamento su come presenteranno il proprio personaggio alla classe. Incoraggiare la creatività: potrebbero utilizzare giochi di ruolo, narrazione o ausili visivi. Pratica: concedere del tempo a ciascun gruppo per esercitarsi nella presentazione, assicurandosi che copra tutti gli aspetti chiave del proprio personaggio.
Condurre presentazioni: ogni gruppo presenta alla classe la mappa dei personaggi e l'analisi. Incoraggiare elementi interattivi, come porre domande o coinvolgere la classe nelle discussioni. Feedback in classe: dopo ogni presentazione, facilita una breve sessione di feedback in cui gli studenti possono porre domande e discutere del personaggio. Ciò incoraggia l’ascolto attivo e il coinvolgimento.
Il personaggio di Ivan subisce uno sviluppo significativo in "The One and Only Ivan". Inizialmente, Ivan è un personaggio passivo che ha accettato la sua vita di prigionia, trascorrendo le sue giornate accontentandosi della sua arte e dei suoi ricordi. Tuttavia, l’arrivo di Ruby, una giovane elefantessa, funge da catalizzatore per il cambiamento. Le interazioni di Ivan con Ruby e le sue riflessioni sulla situazione di lei riaccendono il suo senso di ingiustizia riguardo alla loro prigionia. A poco a poco, Ivan si trasforma da osservatore rassegnato in una figura proattiva, che usa la sua arte e la sua intelligenza per sostenere una vita migliore per sé e per i suoi amici. Questo viaggio mette in luce non solo la sua crescente consapevolezza di sé, ma anche il suo crescente senso di empatia e responsabilità verso gli altri.
I personaggi animali di "The One and Only Ivan" mostrano qualità umane che servono a creare una profonda connessione emotiva con il lettore. Ivan, il gorilla, mostra una notevole profondità di emozioni, pensieri e creatività, soprattutto attraverso la sua arte, che riflette i suoi sentimenti e ricordi. Mostra anche qualità di empatia, umorismo e introspezione. Stella, l'elefante, è descritta come saggia e premurosa, che mostra preoccupazione per il benessere degli altri, mentre l'innocenza e la curiosità di Ruby ricordano un bambino umano. Bob, il cane randagio, aggiunge umorismo e lealtà al mix. Questi tratti umani rendono i personaggi riconoscibili e consentono all'autore di esplorare temi complessi come l'empatia, l'amicizia e le implicazioni morali della prigionia attraverso le loro prospettive.
I fogli di lavoro possono essere un potente strumento per supportare il pensiero critico e l'analisi delle motivazioni dei personaggi in "The One and Only Ivan". Possono essere progettati per spingere gli studenti ad approfondire le azioni e le decisioni dei personaggi. Ad esempio, i fogli di lavoro possono includere domande che incoraggiano gli studenti a esplorare il motivo per cui Ivan decide di aiutare Ruby o cosa spinge la natura protettiva di Stella. Richiedendo agli studenti di citare esempi specifici del testo e riflettere sui processi di pensiero interni dei personaggi, i fogli di lavoro possono aiutare a sviluppare abilità nell'analisi testuale e nell'empatia. Forniscono inoltre agli studenti un modo strutturato per organizzare i propri pensieri e intuizioni sui personaggi, favorendo una comprensione più sfumata delle loro complessità e della crescita nel corso della storia.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare