Poiché la guerra francese e indiana ha avuto luogo su vaste aree del territorio, ci sono diversi forti, persone e altre località che gli studenti incontreranno durante lo studio di questo evento. Al fine di aiutare a mitigare la confusione e consentire agli studenti di comprendere meglio ogni aspetto, gli studenti possono utilizzare una mappa del ragno per illustrare ogni persona, luogo o evento.
In questa attività, gli studenti sceglieranno una delle figure più importanti, battaglie o termini della guerra francese e indiana da ricercare. A seguito della loro ricerca, gli studenti creeranno una mappa del ragno che riflette la descrizione del termine scelto e il suo significato sulla guerra francese e indiana. Chiedi agli studenti di porre domande significative per dimostrare l'importanza del termine.
Gli studenti possono anche trarre vantaggio dalla creazione di una mappa del ragno che contiene più di un termine, persona o posizione. In alternativa a questo compito, gli studenti possono identificare e descrivere ogni cosa in una cella. Accanto all'illustrazione che creano, la mappa del ragno completata fornirà un rapido riferimento per gli studenti a guardare indietro.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea uno storyboard che descriva una battaglia, una figura, un luogo o un termine chiave della guerra francese e indiana ed è significativo per la guerra.
Coinvolgi gli studenti chiedendo loro di lavorare insieme per creare una linea temporale visiva degli eventi e dei termini chiave della guerra franco-indiana. Questo aiuta a rinforzare la comprensione cronologica e rende l’apprendimento interattivo per tutti.
Dai a ogni studente o coppia un argomento unico da ricercare e presentare. Questo garantisce una copertura completa dei termini importanti, permettendo agli studenti di diventare ‘esperti’ sul loro argomento assegnato.
Chiedi agli studenti di preparare un breve riassunto e un disegno semplice per il loro evento o persona. Visivi e scrittura concisa rendono la linea temporale coinvolgente e facile da consultare successivamente.
Organizza tutte le voci create dagli studenti in ordine di data, fisicamente o digitalmente. Questo fornisce agli studenti una visione chiara e d’insieme di come si è svolta la guerra.
Usa la linea temporale collaborativa per ripassare i concetti chiave e porre domande guida sulla causa, l’effetto o l’importanza di ogni evento. Questo favorisce un pensiero più profondo e la memorizzazione.
Termini chiave per la guerra franco-indiana includono milizia, Nazione Iroquois, George Washington, Fiume San Lorenzo, biforcazioni della Valle del fiume Ohio, Forte Duquesne, Edward Braddock, James Wolfe, Trattato di Parigi, William Pitt, Forte della Necessità, e la Proclamazione del 1763. Conoscere questi aiuta gli studenti a comprendere le persone, i luoghi e gli eventi principali della guerra.
Gli studenti possono creare una mappa ragno scegliendo una figura chiave, battaglia o termine correlato alla guerra franco-indiana, posizionandolo al centro e ramificando con domande e risposte sulla sua importanza, ruolo e impatto. Immagini e descrizioni aiutano ad approfondire la comprensione.
Una buona attività in classe consiste nel far ricercare agli studenti un termine chiave della guerra franco-indiana e creare un tabellone di vocabolario visivo (come una mappa ragno) con domande e risposte che spiegano il suo significato e importanza, con illustrazioni per ogni aspetto.
Comprendere il significato di persone e luoghi aiuta gli studenti a vedere come diverse figure, battaglie e località hanno influenzato l'esito della guerra franco-indiana e hanno plasmato la storia americana.
Una mappa ragno incoraggia apprendimento visivo e connessioni più profonde consentendo agli studenti di organizzare le informazioni attorno a un'idea centrale, mentre i fogli di lavoro standard si concentrano di solito su definizioni e memorizzazione senza molta enfasi sulle relazioni e sul contesto.