Creazione di connessioni è un'abilità molto importante per acquisire e perfetto. La storia di Rubino Ponti è una grande storia per gli studenti di connettersi a su diversi livelli. In questa attività, gli studenti saranno rendendo testo in testo, testo in sé, e il testo di connessioni mondiali. Gli studenti dovrebbero scegliere quale connessione vogliono fare prima e lavorare per scrivere un racconto per questo. Una volta che tutti e tre i collegamenti sono stati fatti, gli studenti possono lavorare su loro illustrazioni.
| Connessioni di testo | |
|---|---|
| Testo a testo | Connessione che si ricorda qualcosa in un altro libro o un racconto |
| Testo da auto | Collegamento che vi ricorda qualcosa nella tua vita. |
| Testo da Mondiale | Connessione che si ricorda di qualcosa che accade nel mondo. |
Testo a testo
Questa storia mi ha ricordato di un'altra storia che avevo letto chiamato, Rosa, da Nikki Giovanni. Racconta la storia del coraggioso Rosa Parks e come lei non sarebbe cedere il suo posto sull'autobus. Entrambi i testi hanno forti personaggi femminili che si distinguono per ciò in cui credono.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Creare uno storyboard che mostra le connessioni effettuate con la storia di Rubino Ponti. Include un collegamento per il testo al testo, il testo di mondo, e il testo a sé.
Incoraggia domande aperte per invitare gli studenti a condividere i propri pensieri e fare connessioni personali, da testo a testo o da testo a mondo. Questo favorisce un coinvolgimento più profondo e aiuta tutti gli studenti a sentirsi valorizzati.
Pensa ad alta voce mentre leggi condividendo le tue connessioni con il testo, le tue esperienze o altre storie. Questo dimostra il processo e rafforza la fiducia degli studenti nel fare lo stesso.
Fornisci suggerimenti come “Questo mi ricorda…”, “Ho provato… quando…”, o “È simile a…” per aiutare gli studenti a articolare le loro connessioni. Il supporto strutturale aiuta gli studenti riluttanti o in difficoltà.
Stabilisci regole di base per ascoltare e rispondere rispettosamente alle idee dei compagni. Questo incoraggia gli studenti a essere aperti e autentici con le loro connessioni.
Riconosci e evidenzia diversi tipi di connessioni che gli studenti fanno, collegandole al testo o al tema principale. Questo convalida diversi background ed esperienze, arricchendo la comprensione della classe.
Le connessioni testo-a-testo collegano una storia ad un altro libro; le connessioni testo-a-me collegano la storia alla tua vita personale; le connessioni testo-al-mondo confrontano la storia con eventi reali nel mondo. Fare queste connessioni aiuta gli studenti ad approfondire la comprensione e il coinvolgimento con il testo.
Incoraggia gli studenti a identificare momenti in La storia di Ruby Bridges che ricordano loro altri libri, le proprie esperienze o eventi del mondo reale. Chiedi loro di scrivere o disegnare esempi per ogni tipo: testo-a-testo, testo-a-me e testo-al-mondo. Questo metodo rafforza comprensione ed empatia.
Un esempio è collegare La storia di Ruby Bridges al libro Rosa di Nikki Giovanni. Entrambe le storie presentano donne coraggiose che hanno lottato per l’uguaglianza, permettendo agli studenti di confrontare temi di coraggio e giustizia sociale.
Fare connessioni di testo aiuta i giovani lettori a collegare nuove informazioni a ciò che già sanno. Questo migliora la comprensione, la memorizzazione e il pensiero critico, rendendo la lettura più significativa e memorabile.
Fai creare agli studenti una storyboard che mostri un esempio di ciascun tipo: testo-a-testo, testo-a-me e testo-al-mondo. Possono disegnare scene e scrivere brevi descrizioni, rendendo la lezione interattiva e accessibile.