Uno dei termini letterari più insegnate è l'ironia. Nella finzione, e nella vita, l'ironia è tutto intorno. I tipi comuni di ironia sono: verbale, situazionale, e drammatica. E 'fondamentale che gli studenti distinguere tra i tipi di ironia. Chiedere agli studenti di creare storyboard che rappresentano ogni tipo di ironia rende insegnare questi elementi un gioco da ragazzi.
L'intera storia breve, "La Storia d'ora", è una lunga impostato per una torsione ironica. Chiedere agli studenti di creare uno storyboard usando etichette descrittive per mostrare ciò che l'ironia drammatica e della situazione indotta dalla fine inaspettata.
ironia
Mentre la signora Mallard è segretamente godendosi il pensiero della morte del marito in un incidente treno, che miracolosamente si allontana da esso.
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Tutti credono signora Mallard morto per lo shock "felice" che il marito era vivo. In realtà, lo shock è stato quello di enorme delusione e la tristezza.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Create a storyboard that depicts examples of situational and dramatic irony in the story.
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Illustrazioni | Le illustrazioni utilizzano scene, personaggi e oggetti appropriati. | Le illustrazioni sono difficili da capire. | Le illustrazioni non si riferiscono chiaramente all'incarico. |
| Prove di Sforzo | Il lavoro è ben scritto e attentamente pensato. | Il lavoro mostra alcune prove di sforzo. | Il lavoro mostra poche prove di qualsiasi sforzo. |
| Convegni | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono in qualche modo corrette. | L'ortografia, la grammatica e la punteggiatura sono per lo più errate. |
Inizia delineando in dettaglio il significato dell’ironia. Descrivi come l'ironia sia una strategia letteraria utilizzata per creare contrasti tra ciò che è previsto e ciò che realmente accade. Valutare le conoscenze pregresse degli studenti e chiedere loro cosa sanno sull'ironia in generale e se hanno riscontrato situazioni simili nella loro vita quotidiana.
Spiegare le tre forme principali di ironia in modo semplice, ad esempio definendo l'ironia situazionale come la differenza tra gli eventi reali e quelli attesi, l'ironia verbale come non significare ciò che dici e l'ironia drammatica come quando i lettori sono consapevoli di una situazione ma i personaggi non sono.
Usa particolari esempi di ironia dalla narrazione per aiutare gli studenti a comprendere il concetto. Gli insegnanti possono anche cercare altri semplici esempi tratti dalle storie con cui gli studenti hanno già familiarità o anche esempi tratti da situazioni di vita quotidiana che gli studenti incontrano.
Analizzare il significato dell'uso dell'ironia per lo sviluppo della trama. L'ironia aumenta la suspense e tiene i lettori agganciati alla storia. Inoltre, la trama diventa più interessante quando i lettori sono consapevoli di una situazione e i personaggi no. Gli studenti possono anche riflettere su come l’ironia possa migliorare la narrazione generale e migliorare la trama.
Chiedi agli studenti di scrivere una sceneggiatura e ricreare questo breve racconto sotto forma di gioco di ruolo. Questa attività può aiutarli a comprendere i personaggi e la situazione in modo più profondo e creare una piattaforma di discussione.
Quando la signora Mallard viene a sapere della morte del marito, prova shock e tristezza, che è una reazione comune. Ma, per ironia della sorte, i suoi sentimenti cambiano rapidamente in modo inaspettato, trasformandosi in un sentimento di liberazione e indipendenza. Gli altri personaggi non sono consapevoli di questa reazione e coglie di sorpresa anche i lettori.
Andando contro le aspettative del lettore, le svolte ironiche creano tensione. Il lettore rimane interessato e preoccupato nella storia dalle mutevoli emozioni della signora Mallard e dalla sorprendente scoperta della sopravvivenza del signor Mallard. Gli studenti possono sperimentare questo tipo di stile di scrittura, creare alcuni racconti e condividerli con i compagni di classe come attività per favorire la creatività e la comprensione del concetto.
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