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In Gradi 2-4, gli studenti stanno cominciando a passare da rivisitazione di un libro per via orale, a riassumere i testi più lunghi sia oralmente e per iscritto. Questa abilità può essere difficile con i libri capitolo perché gli studenti devono sintetizzare molti dettagli, e pensare criticamente importanza degli eventi. Uno storyboard fornisce agli studenti un modo di organizzare il loro modo di pensare e migliorare le proprie competenze riassuntivi.
Considerare avendo studenti pianificare il loro story board utilizzando un modello vuoto prima di creare la piena storyboard on-line. Gli studenti dovrebbero iniziare con la narrazione in ogni casella, prima di aggiungere il dialogo carattere. Ciò consentirà loro di concentrarsi su che riassume e determinante importanza, prima di essere distratto dai dettagli dello storyboard. Gli studenti possono anche essere dato un certo numero di fotogrammi da utilizzare per lo storyboard, per aiutarli a essere concisi. Dopo aver pianificato su un modello, gli studenti possono confrontare gli eventi importanti che hanno scelto con un partner, e la classe potrebbero discutere il motivo per cui diversi eventi nella storia sono stati inclusi nello storyboard sugli altri.
Livello 2-3
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale o Partner
Tipo di Attività: Parti di una Storia
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Fare una sintesi storyboard di La tela di Carlotta.
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