Domande sull'apprendimento remoto?

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Panoramica Delle Attività


Nicky e la sua visione sulla vita del fiume cambia molto nel corso della storia. In questa attività, gli studenti lavorano per identificare come lui e la sua visione cambia dall'inizio della storia fino alla fine. Gli studenti possono lavorare singolarmente o in coppia per la ricerca e mettere insieme le prove. Gli studenti potranno descrivere le prove che compilati su Nicky in principio su un lato di un T alla tabella , e le prove hanno scoperto che è cambiato, alla fine, dall'altro.


Nicky all'Inizio Nicky alla fine
  • Non vuole andare a casa sua della nonna per l'estate
  • Vuole guardare la TV per tutta l'estate
  • Upset che deve fare le faccende
  • Mad che non può prendere un pesce
  • Si gode la vita del fiume e il legame con la sua nonna
  • Inizia a rispettare e comprendere la natura e gli animali
  • Impara a come disegnare / sketching
  • Diventa un 'fiume rat'
Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 2-3

Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)

Tipo di Assegnazione Individuale o Partner

Tipo di Attività: Comparare e confrontare con il T-Grafico



Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)



Istruzioni per gli studenti

Crea uno storyboard raffigurante Nicky all'inizio e alla fine di The Raft .

  1. Usa il modello fornito dal tuo insegnante.
  2. Nella colonna di sinistra, descrivi come Nicky era all'inizio della storia.
  3. Illustrare la cella con dialoghi appropriati, personaggi, scene e oggetti.
  4. Nella colonna di destra, descrivi Nicky alla fine della storia.
  5. Illustrare la cella con dialoghi appropriati, personaggi, scene e oggetti.
  6. Salva e invia lo storyboard.


Rubrica

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)



Compare and Contrast
Create a storyboard that finds the similarities and differences between two things.
Proficient Emerging Beginning
Similarities
Student identifies and explains many of the similarities between the two.
Student identifies and explains some of the similarities between the two.
Student identifies and explains few of the similarities between the two.
Differences
Student identifies and explains many of the differences between the two.
Student identifies and explains some of the differences between the two.
Student identifies and explains few of the differences between the two.
Images
Images are clear and creative.
Most images are easy to understand, but at least two images do not fit.
Images are not easy to understand.
Spelling and Grammar
Student makes few errors.
Student makes two or three errors in spelling and grammar.
Student makes multiple errors in spelling and grammar.




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