| Connessioni di testo | |
|---|---|
| Testo al testo | Connessione che ti ricorda qualcosa in un altro libro o storia |
| Testo a sé | Connessione che ti ricorda qualcosa della tua vita. |
| Testo al mondo | Connessione che ti ricorda qualcosa di accaduto nel mondo. |
Chiedere agli studenti di collegare il testo è un modo per incoraggiare la lettura attiva e migliorare la comprensione della lettura. I collegamenti di testo possono anche scintillare discussioni significative su un romanzo e sui suoi temi e possono agire come precursori di alcuni saggi. Per questa attività, gli studenti utilizzano tre fotogrammi storyboard per connettere a se stessi, le altre avventure di Tom Sawyer , un altro testo (o film) e il mondo che li circonda. Chiedi loro di spiegare la connessione nella casella di testo sotto ogni fotogramma.
TESTO A SELF
Mi sono sentito come Tom ha fatto al processo di Muff Potter quando ho detto a uno dei più grandi ragazzi del mio quartiere. Sapevo che avesse spazzato via la cassetta postale di Brown, ma avevo paura che avrebbe scoperto se avevo detto loro. Lo facevo comunque, e il signor Brown lo fece ripulire!
TESTO A TESTO
Le avventure di Tom Sawyer sono simili al film di Ferris Bueller's Day Off . Tom e Ferris entrambi saltare la scuola a favore dell'avventura. I loro spiriti avventurosi li mettono in difficoltà, ma li rendono simpatici e, alla fine, li portano al successo e all'approvazione sociale.
TESTO AL MONDO
Tom Sawyer ha molto a che fare con le aspettative sociali. Il nostro mondo oggi ha ancora molte regole per ciò che rende una persona "buona" o "cattiva". Tom e Huck sembrano "cattivi" perché disobbediscono ai loro anziani, salgono la scuola e giocano trucchi sulle persone; Tuttavia, i loro cuori sono nel posto giusto. Molti bambini oggi sono puniti o etichettati "cattivi" semplicemente perché hanno molta energia, anche se possono essere persone molto gentili.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea uno storyboard che mostra le connessioni che hai fatto con le avventure di Tom Sawyer . Includi una connessione per testo a testo, testo al mondo e testo a sé.
Incoraggia gli studenti a condividere le proprie connessioni di testo in piccoli gruppi o in classe. La condivisione aiuta gli studenti a vedere prospettive diverse e approfondisce la loro comprensione del romanzo.
Ricorda agli studenti di ascoltare rispettosamente e rispondere in modo riflessivo alle connessioni dei loro pari. Questo costruisce un ambiente di classe positivo in cui tutti si sentono valorizzati.
Sottolinea come le connessioni degli studenti si riferiscano a temi chiave, come amicizia, onestà o aspettative sociali. Questo rende l'analisi letteraria più significativa e accessibile.
Incoraggia la curiosità invitando gli studenti a fare domande tra loro sulle loro connessioni. Le domande di follow-up promuovono un pensiero e una discussione più approfonditi.
Concludi invitando gli studenti a condividere tutto ciò che hanno imparato o pensato di nuovo grazie alla discussione. La riflessione rafforza il valore di fare connessioni di testo e ascoltare gli altri.
Le connessioni testuali sono i legami che i lettori stabiliscono tra una storia e le proprie esperienze, altri testi o il mondo. Fare queste connessioni aiuta gli studenti a comprendere e coinvolgersi più profondamente con ciò che leggono.
Chiedi agli studenti di creare tre quadri di storyboard per Le avventure di Tom Sawyer: uno relazionando la storia alla propria vita (text to self), uno con un altro libro o film (text to text), e uno con eventi attuali o la società (text to world). Devono spiegare ogni connessione per iscritto.
Fare connessioni di testo incoraggia lettura attiva, migliora la comprensione e stimola la discussione. Aiuta gli studenti a relazionare la letteratura con le loro vite e il mondo, rendendo le lezioni più significative e memorabili.
Certo! Testo a sé: Sentirsi nervosi nel dire la verità come Tom nel processo di Muff Potter. Testo a testo: Confrontare Tom con Ferris Bueller perché entrambi scappano di scuola per l'avventura. Testo al mondo: Notare come la società giudichi i bambini per i loro scherzi, proprio come Tom e Huck.
Fai usare agli studenti tre quadri per disegnare o descrivere le connessioni tra Tom Sawyer e se stessi, un'altra storia e il mondo. Questo può essere fatto individualmente e condiviso per discussione in classe.