Holling usa molti casi di linguaggio figurativo quando racconta la sua storia nei The Wednesday Wars . Molte delle sue rivendicazioni esagerate o dei confronti drammatici permettono l'umorismo alla sua storia. Storyboard può essere un modo utile per gli studenti di esplorare questi significati figurativi. Chiedi agli studenti di cercare esempi di metafora, similitudine, personificazione, idioma o iperbole nel testo. Quindi, chiedere loro di descrivere ogni esempio e spiegare il suo significato e significato in basso.
| Iperbole | Esagerazione o sovrastimazione per umorismo o enfasi |
«Di tutti i ragazzi del settimo grado a Camillo Junior High, c'era un ragazzo che la signora Baker odiava con calore più bello del sole. |
|---|---|---|
| Similitudine | Un confronto che utilizza 'like' o 'as' |
"Ha tagliato le mie risposte con un vasto assortimento di inchiostro rosso brillante. Sembrava che il mio test stava sanguinando a morte". |
| Metafora | Un confronto implicito tra due cose |
"Devo venire all'ufficio del committente ... mi sono diretto a Death Row." |
| Personificazione | Dare caratteristiche umane simili a oggetti non umani o idee astratte |
"C'erano i topi demoni ... i loro occhi riempivano con il Grande M - Omicidio! ... più velocemente corsi, più il loro odio giallo è cresciuto ..." |
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea uno storyboard che mostra tre esempi di linguaggio figurativo in The Wednesday Wars .
Coinvolgi gli studenti iniziando con domande aperte sul linguaggio figurato che hanno trovato durante la lettura. Incoraggiali a condividere esempi e a discutere perché l’autore potrebbe aver usato ciascun dispositivo.
Chiedi agli studenti di collegare il linguaggio figurato nel libro alle proprie vite. Fai loro pensare a momenti in cui hanno usato o sentito espressioni simili e condividi con la classe.
Dividi la classe in piccoli gruppi e assegna a ciascuno un passaggio con linguaggio figurato. Permetti loro di identificare collaborativamente il dispositivo, il suo significato e il suo effetto sulla storia.
Invita gli studenti a scrivere metafore, similitudini o personificazioni originali ispirate a I guerre del mercoledì. Incoraggia la creatività e condividi il loro lavoro con i compagni.
Termina la discussione con domande che aiutino gli studenti a riflettere su come il linguaggio figurato dà forma al tono e al significato del romanzo. Questo rafforza il pensiero critico e una comprensione più profonda.
Il linguaggio figurato in Le guerre del mercoledì include dispositivi letterari come metafora, simile, personificazione, modo di dire e ipérbole usati da Holling per aggiungere umorismo, enfasi e immagini vivide alla storia.
Gli studenti possono identificare il linguaggio figurato cercando confronti (simili, metafore), esagerazioni (ipérbole) e frasi in cui oggetti o idee vengono attribuiti qualità umane (personificazione). Evidenziare e discutere questi esempi aiuta ad approfondire la comprensione.
Esempi includono: Ipérbole: “Mrs. Baker odiava con calore più bianco del sole.” Simile: “Sembrava che il mio test sanguinasse fino a morire.” Metafora: “Mi sono diretto alla sedia della condanna.” Personificazione: “Il loro odio giallo cresceva.”
Chiedete agli studenti di creare una storyboard che mostri tre esempi di linguaggio figurato dal libro. Possono etichettare il tipo (simile, metafora, ecc.), fornire una citazione e illustrare ogni esempio. Questa attività visiva è coinvolgente e rafforza la comprensione.
Riconoscere il linguaggio figurato aiuta gli studenti delle scuole medie a migliorare la comprensione della lettura, apprezzare lo stile di un autore e sviluppare competenze per riconoscere significati più profondi e umorismo nella letteratura.