Fare in modo che gli studenti scelgano una citazione o un dialogo preferito dal libro consente loro di esprimere quali parti della storia hanno risuonato con loro a livello personale. In questo modo, gli studenti creano una connessione tra testo e sé che dimostra la loro comprensione dei personaggi e del loro sviluppo o dei temi del romanzo. Gli studenti possono condividere i loro storyboard in seguito e avere una breve discussione su cosa significa per loro la citazione o il dialogo e perché lo hanno scelto.
Alcuni studenti potrebbero finire per scegliere la stessa citazione o dialogo, ma hanno prospettive diverse. Questo è sempre interessante da vedere per gli studenti e può aprire una discussione su come non tutti possano leggere le stesse righe nello stesso modo in base alle proprie prospettive ed esperienze personali.
"Forse aspettava una nuova ragazza dalla California ma non aspettava me ."
"Non voglio dimenticare e non voglio che qualcun altro racconti una storia diversa su di me."
"E poiché le parole arrabbiate sono come i minuti dell'orologio - una volta che le usi, non puoi recuperarle."
"È divertente come gli altri decidano quando sono invisibile, ma non posso farli sparire."
"Papà apre il cassetto della scrivania e tira fuori un pulsante, March for Freedom and Jobs , e lo incolla sul nuovo telaio. Dice: "Anche adesso, quel giorno mi ricorda che le gocce di pioggia sono più forti dei martelli." "
"Ho deciso che ci sono cretini ovunque. E devi solo incontrare meno idioti. ' Poi dico: "E cerca di non esserlo" ".
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare uno storyboard che identifichi la tua citazione o dialogo preferito in Full Cicada Moon . Illustra la tua citazione e scrivi cosa significa per te.
Istruzioni per gli studenti:
Facilita una conversazione in classe in cui gli studenti spiegano perché hanno scelto le loro citazioni e le collegano alle esperienze personali. Questo aiuta a costruire empatia e dimostra i vari modi in cui la letteratura risuona con i lettori.
Condividi la tua citazione preferita del libro e descrivi il suo impatto su di te. Questo modella una riflessione ponderata e incoraggia gli studenti ad aprirsi riguardo alle proprie connessioni.
Ricorda agli studenti di ascoltare attivamente quando i compagni condividono, e di fare domande o commentare in modo solidale. Questo favorisce un clima positivo in classe e valorizza la voce di ogni studente.
Invita gli studenti a portare un oggetto o creare un disegno che si collega alla loro citazione. Usare aiuti visivi può rendere le idee astratte più concrete e memorabili per tutti.
Una grande attività è far scegliere agli studenti la loro citazione o dialogo preferito di Full Cicada Moon, creare uno storyboard che lo illustri, e scrivere sul suo significato personale. Questo incoraggia le connessioni testo-a-sé e una comprensione più profonda dei temi del romanzo.
Chiedi agli studenti di selezionare una citazione o un dialogo che risuoni con loro, di illustrarlo, e di spiegare il suo significato. Questo approccio favorisce la riflessione personale e il coinvolgimento, rendendo la storia più significativa per ogni studente.
Discutere le citazioni preferite permette agli studenti di condividere prospettive e di vedere come altri interpretano le stesse linee in modo diverso. Favorisce il pensiero critico, l’empatia, e aiuta gli studenti a capire che la letteratura può avere molteplici interpretazioni personali.
Esempi includono: “Forse aspettava una nuova ragazza dalla California, ma non mi aspettava.” e “Le parole arrabbiate sono come minuti sull’orologio—una volta usate, non si possono riavere.” Queste linee stimolano discussione e riflessione in classe.
Gli studenti possono creare uno storyboard che mostra una scena del romanzo, poi scrivere la citazione e una frase su cosa significa per loro. Questo combina creatività visiva e analisi personale.