Questa attività permette agli studenti di abbattere le varie componenti della metafora estesa in "Madre a figlio". Mentre gli studenti leggono attraverso ogni riga, dovranno individuare i significati figurativi che stanno dietro le scelte di parole di Hughes. Gli studenti dovrebbero essere in grado di citare un verso di poesia e di comprendere il suo significato letterale (per quello che attiene alla scala) e il suo significato figurativo (in quanto riguarda la vita della madre). Con questo storyboard, gli studenti dovrebbero scegliere 3-5 linee importanti dal testo e descrivere il loro significato figurato. Sotto ogni immagine, hanno studenti di fornire una breve spiegazione dell'immagine hanno scelto di rappresentare.
La vita è stata difficile per l'altoparlante. Ha dovuto lottare e lavorare sodo per sopravvivere e migliorare la sua situazione.
La "scala" della vita è stata piena di chiodi e schegge abbiamo difficolta rappresentano disagi e momenti che hanno portato il dolore madre. Queste potrebbero includere lunghe ore di lavoro, perdere il lavoro, si occupano di malattia, a guardare una persona cara muore, o molte altre difficoltà.
La parte "nuda" della scala suggerisce ancora una volta le difficoltà. Isolando la parola "nuda" nella sua propria linea, Hughes suggerisce la madre era sola o povero. Non aveva morbido tappeto di amici o di denaro per portare il suo conforto o per alleviare il dolore del suo viaggio.
L'oscurità rappresenta disperazione. Quando l'altoparlante dice che "non è stata alcuna luce", suggerisce che non c'è, punto luminoso felice nella sua vita per portare la sua gioia o dare la sua speranza in un futuro più luminoso.
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Livello 6-8
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale, Partner, o Gruppo
Tipo di Attività: Linguaggio Figurativo
