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Panoramica Delle Attività
La maggior parte delle culture hanno una storia della creazione, e mentre essi possono differire nei dettagli, ci sono molti temi e idee che rimangono gli stessi. Leggi un'altra storia della creazione di una delle molte mitologie nelle diverse culture. Creare uno storyboard che mette a confronto le due storie, sia come progetto standalone o come preparazione per un incarico più lungo scritta. Prendere in considerazione il confronto somiglianze e le differenze tra i personaggi due miti ', progressione trama, o temi.
Esempio confrontare e contrapporre T-Grafico
| Story Creazione greca | Entrambi | Tradizione giudaico-cristiana |
|---|---|---|
| Gaia, Eros, e Tartaros emerse dal Caos.
Caos rappresenta il nulla. | Entrambe le storie hanno un origine da un solo essere. | Dio ha creato l'universo e separò la luce dalle tenebre.
Dio è un creatore attivo. |
| Ouranos nasce da Gaia.
Il cielo è un essere di suo. | Il cielo è una delle prime parti del mondo che è stato fatto. | Dio creò il cielo e separato dall'acqua.
Dio è l'unico essere senziente. |
| Urano e Gaia aveva molti figli. Ouranos imprigionati i suoi figli sotterraneo nel ventre di Gaia.
Ouranos crea la vita attraverso la riproduzione, ma non vuole una nuova vita! | La terra ha cominciato a prendere forma: Laghi e morfologia. | Dio separò terra da acqua e ha causato piante a crescere.
Dio ha il potere di creare la vita a volontà. |
| Kronos castrato Ouranos con una falce e prende il potere dal padre, il cielo.
Il cielo rimane, ma Ouranos ha perso il suo potere a suo figlio. | Entrambe le storie mostrano un cambiamento netto nel cielo. Vi è il trasferimento del potere di padre in figlio nel mito greco, e nella tradizione giudaico-cristiana, buio e luce sono regolati. | Dio ha creato la luna e il sole così non ci sarebbe notte e giorno.
Il cielo ha ora i tempi per l'oscurità e tempi per la luce del giorno. |
| Kronos teme di perdere il potere.
Lui mangia i suoi figli per impedire loro di averlo sconfitto. | Sia spettacolo Kronos e Dio si stanno preparando per il futuro; Kronos sta cercando di garantire i suoi resti di potenza, e Dio sta fornendo cibo e zona giorno, per gli animali. | Dio ha creato creature marine e uccelli.
Dopo che Dio ha preparato il mondo con habitat e cibo, si crea la vita degli animali. |
| trionfa Zeus oltre Kronos, con l'aiuto dei giganti e regna come re degli dei.
La creazione della vita animale e umana non è indirizzata in questa storia. | Il mondo come esseri umani sapere che era finalmente finito e completamente formato. | Dio ha creato gli animali domestici e gli esseri umani.
Gli esseri umani sono stati concessi il controllo del mondo nella tradizione giudaico-cristiana. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard confrontando e contrapponendo la Storia della Creazione Greca con la Tradizione Giudeo-Cristiana.
- Usa il modello fornito dal tuo insegnante.
- Aggiungi righe aggiuntive secondo necessità.
- Nella colonna centrale, descrivi le cose che sono simili nella storia della creazione.
- Nella colonna di sinistra, descrivi le cose che sono uniche nella storia della creazione greca.
- Nella colonna di destra, descrivi le cose che sono uniche nella storia giudeo-cristiana.
- Illustrare ogni cella con scene, descrizioni e personaggi appropriati.
- Salva e invia lo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Confrontare e Contrapporre
Crea uno storyboard che metta a confronto le somiglianze e le differenze tra due cose.
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Analisi Comparativa | Il testo e le immagini includono una chiara spiegazione delle somiglianze e/o delle differenze tra le categorie o gli argomenti. Questi confronti vanno oltre gli elementi superficiali e mostrano una forte comprensione. | Il testo e le immagini includono una spiegazione delle somiglianze e/o delle differenze tra le categorie o gli argomenti, ma la spiegazione potrebbe non essere chiara o mostrare solo una comprensione superficiale in alcuni riquadri. | Il testo e le immagini possono non includere alcuna spiegazione di somiglianze e/o differenze, oppure possono fare solo confronti superficiali o imprecisi. |
| Immagine e Sforzo Dello Storyboard | Lo studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica del libro. La scena è chiaramente identificabile in base alla rappresentazione grafica. | Lo studente tenta di trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica attraverso l'uso della grafica, ma la rappresentazione può essere confusa, disordinata o priva di alcuni dettagli. | Lo studente non trasmette chiaramente l'ambientazione, i personaggi e la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Lo studente usa un'ortografia e una grammatica esemplari. Non ci sono errori. | Lo studente commette uno o due piccoli errori di ortografia e grammatica. | Lo studente commette più errori di ortografia e grammatica. |
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