"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
Lo storyboard è un modo eccellente per concentrarsi sui tipi di conflitti letterari.
Avere studenti che creano storyboard che identificano diversi tipi di conflitto rafforza il pensiero analitico sui concetti letterari. Chiedi ai tuoi studenti di trovare esempi di vari tipi di conflitti letterari e di portarli in vita in uno storyboard. In ogni storyboard, gli studenti dovrebbero fornire una rappresentazione del conflitto, come una scena che mostra l'uomo contro la società. Sotto la scena, chiedi agli studenti di spiegare il conflitto e perché rientra nella sua categoria.
Il proprietario della miniera, Arthur Devlin, crea un conflitto per molti dei cittadini di Manifest, incluso Ned Gillen. Devlin lavora troppo duramente con gli uomini, li paga poco e alimenta i pregiudizi etnici. Lascia i minatori sfiduciati e disperati.
Gideon è in conflitto con se stesso quando si incolpa per la morte di coloro che ama. Crede che la sua sia una "sfortuna" e dubita del suo valore per i suoi amici e la figlia.
L'influenza spagnola che colpisce Manifest nel 1918 è un conflitto causato dalla natura. Gli umani fanno del loro meglio per combattere la malattia, ma Manifest perde molti dei suoi residenti a causa di questa malattia mortale.
Molti degli immigrati di Manifest si sentono limitati dai pregiudizi della società. Miss Sadie, in particolare, sente il peso del pregiudizio. Poiché non vuole portare vergogna e rifiuto su suo figlio come un povero immigrato ungherese, lascia che venga allevato da uno sconosciuto mentre guarda tristemente da lontano. I locali diffondono voci su di lei e la lasciano vivere in isolamento.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Creare uno storyboard che mostra almeno tre forme di conflitto letteraria in Luna sopra manifesto.
Livello 6-8
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale, Partner, o Gruppo
Tipo di Attività: Tipi di Conflitto Letterario
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Conflitto di Identificazione | Student identifica i conflitti come diretto e li identifica con precisione nelle loro categorie corrette. | Student misidentifies un conflitto o lo include in una categoria sbagliata. | Studente misidentifies due o più conflitti o li include nelle categorie errate. |
| Conflitto Spiegazione | Il testo storyboard descrive l'esempio specifico rappresentato, non solo un problema generale. Il testo spiega chiaramente come l'esempio riflette il suo particolare tipo di conflitto. | Il testo storyboard descrive nell'esempio specifico illustrato, ma può mancare la chiarezza. Il testo può non riuscire a spiegare appieno come l'esempio riflette il suo particolare tipo di conflitto. | Storyboard manca di testo o se contiene o è solo informazioni parziali e / impreciso. |
| Immagine e Sforzo Storyboard | Student mostra chiaramente sforzo per trasmettere l'impostazione, caratteri, specifica scena del libro. La scena è chiaramente identificabile sulla base della rappresentazione grafica. | Studente tenta di trasmettere l'impostazione, i personaggi, e la scena specifica attraverso l'uso della grafica, ma la rappresentazione può essere fonte di confusione, disordinata, o la mancanza di qualche dettaglio. | Studente non chiaramente trasmettere l'impostazione, i personaggi, e la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Studente utilizza l'ortografia e la grammatica esemplare. Non ci sono errori. | Studente fa uno o due piccoli errori di ortografia e grammatica. | Studente fa più errori di ortografia e grammatica. |
Lo storyboard è un modo eccellente per concentrarsi sui tipi di conflitti letterari.
Avere studenti che creano storyboard che identificano diversi tipi di conflitto rafforza il pensiero analitico sui concetti letterari. Chiedi ai tuoi studenti di trovare esempi di vari tipi di conflitti letterari e di portarli in vita in uno storyboard. In ogni storyboard, gli studenti dovrebbero fornire una rappresentazione del conflitto, come una scena che mostra l'uomo contro la società. Sotto la scena, chiedi agli studenti di spiegare il conflitto e perché rientra nella sua categoria.
Il proprietario della miniera, Arthur Devlin, crea un conflitto per molti dei cittadini di Manifest, incluso Ned Gillen. Devlin lavora troppo duramente con gli uomini, li paga poco e alimenta i pregiudizi etnici. Lascia i minatori sfiduciati e disperati.
Gideon è in conflitto con se stesso quando si incolpa per la morte di coloro che ama. Crede che la sua sia una "sfortuna" e dubita del suo valore per i suoi amici e la figlia.
L'influenza spagnola che colpisce Manifest nel 1918 è un conflitto causato dalla natura. Gli umani fanno del loro meglio per combattere la malattia, ma Manifest perde molti dei suoi residenti a causa di questa malattia mortale.
Molti degli immigrati di Manifest si sentono limitati dai pregiudizi della società. Miss Sadie, in particolare, sente il peso del pregiudizio. Poiché non vuole portare vergogna e rifiuto su suo figlio come un povero immigrato ungherese, lascia che venga allevato da uno sconosciuto mentre guarda tristemente da lontano. I locali diffondono voci su di lei e la lasciano vivere in isolamento.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Creare uno storyboard che mostra almeno tre forme di conflitto letteraria in Luna sopra manifesto.
Livello 6-8
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale, Partner, o Gruppo
Tipo di Attività: Tipi di Conflitto Letterario
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Conflitto di Identificazione | Student identifica i conflitti come diretto e li identifica con precisione nelle loro categorie corrette. | Student misidentifies un conflitto o lo include in una categoria sbagliata. | Studente misidentifies due o più conflitti o li include nelle categorie errate. |
| Conflitto Spiegazione | Il testo storyboard descrive l'esempio specifico rappresentato, non solo un problema generale. Il testo spiega chiaramente come l'esempio riflette il suo particolare tipo di conflitto. | Il testo storyboard descrive nell'esempio specifico illustrato, ma può mancare la chiarezza. Il testo può non riuscire a spiegare appieno come l'esempio riflette il suo particolare tipo di conflitto. | Storyboard manca di testo o se contiene o è solo informazioni parziali e / impreciso. |
| Immagine e Sforzo Storyboard | Student mostra chiaramente sforzo per trasmettere l'impostazione, caratteri, specifica scena del libro. La scena è chiaramente identificabile sulla base della rappresentazione grafica. | Studente tenta di trasmettere l'impostazione, i personaggi, e la scena specifica attraverso l'uso della grafica, ma la rappresentazione può essere fonte di confusione, disordinata, o la mancanza di qualche dettaglio. | Studente non chiaramente trasmettere l'impostazione, i personaggi, e la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Studente utilizza l'ortografia e la grammatica esemplare. Non ci sono errori. | Studente fa uno o due piccoli errori di ortografia e grammatica. | Studente fa più errori di ortografia e grammatica. |
Incoraggia gli studenti a condividere le loro intuizioni dopo aver completato gli storyboard, conducendo discussioni in tutta la classe o in piccoli gruppi. Invita gli studenti a spiegare le loro scelte e ad ascoltare le interpretazioni degli altri per approfondire la comprensione dei conflitti letterari.
Usa spunti di riflessione, come, “Come cambierebbe la storia se il conflitto fosse risolto diversamente?” o “Perché pensi che il personaggio abbia fatto questa scelta?”, per guidare il pensiero degli studenti e invitarli a considerare prospettive multiple.
Spiega le norme di discussione, come ascolto attivo, non interrompere e valorizzare ogni opinione. Modella disaccordi rispettosi per favorire un ambiente sicuro e inclusivo in cui tutte le voci siano ascoltate.
Relaziona i conflitti letterari a situazioni di vita reale o eventi attuali. Chiedi agli studenti se hanno affrontato sfide simili o se hanno visto tali conflitti nelle loro comunità, rendendo la lezione più rilevante e coinvolgente.
Sintetizza i punti chiave o invita gli studenti a annotare nuove idee derivate dalla discussione. Incoraggia gli studenti a rivedere i propri storyboard e ad aggiornarli con nuove intuizioni.
Moon Over Manifest presenta diversi tipi di conflitto letterario, tra cui uomo contro uomo (ad esempio, abitanti del paese contro Arthur Devlin), uomo contro se stesso (Gideon che lotta con la colpa), uomo contro la natura (l'epidemia di influenza spagnola), e uomo contro la società (gli immigrati che affrontano pregiudizi). Ogni tipo di conflitto evidenzia diverse lotte dei personaggi e temi.
Usa storyboarding per aiutare gli studenti a identificare e analizzare visivamente i diversi tipi di conflitto in Moon Over Manifest. Chiedi agli studenti di illustrare scene rappresentative dei conflitti, etichettare il tipo di conflitto e scrivere brevi spiegazioni sotto ogni scena per approfondire la comprensione.
Un forte esempio di uomo contro società in Moon Over Manifest è l'esperienza della signorina Sadie come immigrata ungherese. Affronta pregiudizi e isolamento dalla comunità, scegliendo di allontanarsi da suo figlio per proteggerlo dalla discriminazione.
Storyboarding coinvolge gli studenti in modo visivo e analitico, aiutandoli a scomporre conflitti letterari complessi in scene chiare e comprensibili. Favorisce una comprensione più profonda combinando illustrazione e spiegazione scritta, rendendo i concetti astratti concreti e memorabili.
Questa attività sui conflitti letterari è progettata per le classi 6–8. Il contenuto e il livello di analisi sono appropriati per studenti delle scuole medie e possono essere adattati per singoli, partner o gruppi.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare