In questa attività, gli studenti mostreranno il significato di diverse persone durante il movimento per i diritti civili e i loro contributi. Gli studenti dovrebbero considerare di chiedere "Perché è importante?" per guidare la loro ricerca. Gli studenti creeranno una mappa ragno che descrive in dettaglio il significato di almeno tre figure del movimento per i diritti civili .
Per ciascuno degli individui scelti dagli studenti, dovrebbero includere il nome dell'individuo nel titolo, una breve descrizione del loro impatto sull'era della ricostruzione e una rappresentazione visiva della loro eredità. Durante la ricerca, potrebbero voler creare due elenchi etichettati "Nice to Know" e "Need to Know" per aiutarli a ordinare le informazioni.
Per un compito alternativo o uno sguardo più approfondito a diverse figure principali, gli studenti possono creare poster biografici! Questa attività incoraggia ulteriori ricerche sulla vita e sui risultati di una persona e può essere utile per capire come sono arrivate a prendere le decisioni che hanno influenzato la storia.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Scegli tre individui significativi del Movimento per i diritti civili e crea uno storyboard sulla mappa del ragno che dettaglia chi sono e cosa hanno fatto.
Organizza un dibattito in classe in cui gli studenti rappresentano diversi leader o prospettive dei Diritti Civili. Questo approccio attivo incoraggia il pensiero critico e aiuta gli studenti a comprendere meglio le motivazioni e le sfide affrontate da queste figure.
Dividi gli studenti in piccoli gruppi e assegna loro un leader o un argomento specifico da ricercare. Ruoli collaborativi come ricercatore, registratore e presentatore aiutano a garantire che tutti partecipino e imparino gli uni dagli altri.
Incoraggia gli studenti a trovare e analizzare fonti primarie come discorsi, lettere o fotografie. Questo sviluppa abilità di analisi critica e collega gli studenti direttamente alle voci storiche.
Mostra mappe concettuali e poster degli studenti in giro per la classe. Permetti agli studenti di passeggiare e discutere il lavoro dei loro compagni, favorendo apprendimento tra pari e apprezzamento per diverse prospettive e stili di ricerca.
Mappe a ragno e poster biografici sono metodi coinvolgenti per aiutare gli studenti a ricercare e presentare l'importanza dei leader chiave del Movimento per i Diritti Civili. Queste attività incoraggiano il pensiero critico e la creatività, consentendo agli studenti di organizzare visivamente le informazioni.
Incoraggia gli studenti ad usare due elenchi: uno per informazioni essenziali che spiegano l'impatto di ogni leader (Da conoscere) e un altro per dettagli interessanti ma meno critici (Da sapere). Questa strategia aiuta a concentrare la ricerca e a favorire una comprensione più profonda.
Un'attività di mappa a ragno chiede agli studenti di scegliere figure chiave del Movimento e di organizzare visivamente i loro contributi, importanza e ereditarietà. Favorisce il pensiero analitico e aiuta gli studenti a collegare le idee principali con i dettagli di supporto.
Figure note includono Martin Luther King Jr., Malcolm X, Rosa Parks, John Lewis, Joseph Rainey, Bayard Rustin, Hosea Williams, Gloria Richardson, Roy Wilkens e Dorothy Height.
Considera di usare poster biografici, progetti di linea temporale o presentazioni di ruolo per approfondire la comprensione degli studenti sui leader dei Diritti Civili. Queste alternative promuovono le competenze di ricerca, l'empatia e l'analisi storica.