Accelerazione e Velocity Vectors

Una volta che gli studenti hanno acquisito padronanza dei vettori di accelerazione e velocità semplici (dove si muovono nella stessa direzione), sfidali con situazioni in cui i vettori non sono nella stessa direzione. Gli studenti trovano spesso questo concetto stimolante, ma non deve esserlo. In questa attività, gli studenti creeranno diagrammi vettoriali che illustrano l'accelerazione e la velocità in diverse situazioni. Gli scenari suggeriti di seguito sono nelle istruzioni di attività, ma puoi scegliere di presentare agli studenti diversi scenari aggiuntivi da illustrare, come un'auto che gira dietro un angolo o una palla di cannone che viene lanciata da un cannone.

Veicolo spaziale in orbita

L'astronave si muove in un percorso circolare attorno alla Terra. Il suo vettore di velocità è in continua evoluzione, anche se la sua velocità è costante. La freccia del vettore di accelerazione punta verso il centro della Terra, allo stesso modo in cui agirebbe la forza dovuta alla gravità.

Auto rallentamento

La freccia della velocità cambia mentre l'auto rallenta. La direzione della freccia rimane costante, nella direzione in cui l'auto si sta muovendo. La dimensione della freccia della velocità diminuisce quando l'auto diventa più lenta. La freccia di accelerazione agisce nella direzione opposta alla freccia di velocità. Questo è noto come accelerazione o decelerazione negativa.

Palla lanciata in aria

Il vettore di velocità punta nella direzione di marcia e cambia mentre la palla segue il suo percorso. La freccia del vettore di accelerazione rimane costante quando la palla è in aria. La freccia punta direttamente verso il basso verso la Terra.

Istruzioni per gli studenti

Crea diagrammi vettoriali di accelerazione e velocità per diverse situazioni.

1. Fai clic su "Avvia assegnazione".
2. Usa una combinazione di scene, personaggi e oggetti di scena per creare una visualizzazione per le seguenti situazioni: veicoli spaziali in orbita, rallentamento dell'auto e palla lanciata in aria.
3. Utilizzare le frecce per descrivere i vettori di accelerazione e velocità in ciascuna situazione.
4. Salva e invia il compito.