Panoramica Delle Attività
La geografia dell'Occidente è estremamente varia. Con 4 grandi catene montuose, 2 grandi deserti, una bellissima costa e persino una foresta pluviale, è come nessun'altra regione degli Stati Uniti. A causa della sua posizione geografica, l'Occidente ha subito terremoti e persino eruzioni vulcaniche! Gli studenti studieranno la geografia dell'Occidente e creeranno un poster informativo che includa caratteristiche geografiche, fatti e illustrazioni colorate .
Puoi trovare altri modelli di poster di viaggio da aggiungere a questo compito per offrire agli studenti una varietà di scelte per il loro poster!
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare un poster che metta in evidenza le caratteristiche geografiche dell'Occidente.
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Utilizzando le risorse della scuola, conduci ricerche sulla geografia dell'Occidente.
- Crea un poster sulla geografia occidentale, inclusi fatti e illustrazioni.
- Salva e invia il tuo storyboard.
Requisiti:
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergente 22 Points | Ha Bisogno di Miglioramento 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Testo | Il testo sul poster include fatti importanti, è accurato e pertinente all'argomento dimostrando una solida comprensione dell'argomento. | Il testo sul poster include alcuni fatti importanti, è per lo più accurato ed è pertinente all'argomento dimostrando una comprensione emergente dell'argomento. | Il testo sul poster non include abbastanza fatti importanti. Le informazioni non sono accurate o non sono pertinenti all'argomento. |
| Rappresentazioni Artistiche | L'arte scelta valorizza il poster simbolizzando o illustrando fatti importanti. Tempo e attenzione sono presi per garantire che il design sia pulito, accattivante e creativo. | L'arte scelta è per lo più accurata, ma potrebbero esserci alcune libertà prese che distraggono dall'incarico. Le costruzioni di design sono pulite e soddisfano le aspettative di base. | L'arte scelta è troppo limitata. Il design appare affrettato e incompleto. |
| Convenzioni Inglesi | Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o di ortografia. | Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia. | Il testo dello storyboard è difficile da capire. |
Come Incorporare Storie o Leggende Legate Alla Geografia Degli Stati Uniti Occidentali nel tuo Programma di Lezione
Introduzione Alle Leggende e Alle Storie Degli Stati Uniti Occidentali
Inizia introducendo gli studenti al concetto di leggende e storie legate alla geografia degli Stati Uniti occidentali. Spiegare che queste storie spesso hanno un significato culturale e storico e forniscono spunti sulla geografia della regione.
Selezione e Ricerca Della Storia
Chiedi agli studenti di selezionare una leggenda o una storia specifica relativa a una caratteristica geografica o a un luogo negli Stati Uniti occidentali. Potrebbe trattarsi di una leggenda dei nativi americani, di un racconto storico o di una narrazione contemporanea. Fornisci un elenco di storie suggerite o guida gli studenti a trovarne una propria. Chiedere agli studenti di ricercare la storia scelta, fornendo informazioni sulla caratteristica geografica a cui si riferisce, sul suo contesto storico e sugli aspetti culturali o ambientali che illustra.
Integrazione della storia nel curriculum di geografia
Insegna agli studenti come incorporare la storia o la leggenda selezionata nelle loro lezioni di geografia. Ciò può comportare la creazione di presentazioni multimediali, mappe o poster che mostrino la storia insieme alle informazioni geografiche. Discuti su come la storia può aiutare gli studenti a comprendere meglio le caratteristiche geografiche, il clima o il significato culturale della regione degli Stati Uniti occidentali. Incoraggiare gli studenti a tracciare collegamenti tra la storia e la geografia.
Presentazione e Discussione
Chiedi agli studenti di presentare i loro progetti alla classe, spiegando la storia scelta, la sua rilevanza per la geografia degli Stati Uniti occidentali e le intuizioni che hanno acquisito da questa integrazione. Dopo le presentazioni, facilita una discussione in classe per esplorare le lezioni culturali, storiche e geografiche apprese dalle storie. Incoraggia gli studenti a porre domande e ad impegnarsi in un pensiero critico sul materiale.
Domande frequenti sulle regioni degli Stati Uniti occidentali: geografia
Quali sono le principali catene montuose negli Stati Uniti occidentali e che impatto hanno sulla geografia e sul clima della regione?
Gli Stati Uniti occidentali ospitano importanti catene montuose come le Montagne Rocciose, la Sierra Nevada e le Cascades. Queste montagne influenzano in modo significativo la geografia della regione creando ombre di pioggia e influenzando i modelli delle precipitazioni. Forniscono anche habitat per flora e fauna diverse. Le Montagne Rocciose, ad esempio, separano l’arido interno dalle zone costiere più temperate, determinando un’ampia gamma di climi nell’Occidente.
Quali sono le caratteristiche geologiche e i rischi naturali unici negli Stati Uniti occidentali, come vulcani, linee di faglia e terremoti?
Gli Stati Uniti occidentali sono caratterizzati da caratteristiche geologiche uniche. Comprende vulcani attivi come il Monte St. Helens e il Monte Rainier nel Pacifico nordoccidentale. La faglia di Sant'Andrea e altre linee di faglia aumentano il rischio di terremoti. Questi aspetti geologici derivano dalla posizione della regione lungo il confine tra le placche tettoniche, che la rende suscettibile a rischi naturali come terremoti ed eruzioni vulcaniche.
In che modo l'uso di storyboard e fogli di lavoro può incoraggiare il pensiero critico e l'analisi quando si esplora la geografia degli Stati Uniti occidentali?
Storyboard e fogli di lavoro possono favorire il pensiero critico ponendo domande stimolanti, incoraggiando gli studenti a confrontare e contrastare le caratteristiche geografiche e ad analizzare le implicazioni del clima e della topografia. Richiedendo agli studenti di applicare le conoscenze e di pensare in modo critico alla geografia della regione, questi strumenti migliorano le loro capacità analitiche e di comprensione.
Come si possono adattare storyboard e fogli di lavoro per soddisfare diversi stili di apprendimento quando si insegna la geografia degli Stati Uniti occidentali?
Storyboard e fogli di lavoro possono essere adattati per adattarsi a vari stili di apprendimento. Gli studenti visivi possono trarre vantaggio da illustrazioni e mappe dettagliate, mentre gli studenti uditivi possono esplorare componenti audio o domande di discussione. Per gli studenti cinestetici è possibile incorporare elementi interattivi e attività pratiche. Questa adattabilità garantisce che gli studenti con diverse preferenze di apprendimento possano interagire in modo efficace con il materiale.
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