Collegamento al tema della "Ozymandias"

Panoramica del Piano di Lezione

A volte, è difficile per gli studenti di connettersi con i temi della poesia fino a quando non li hanno messi in un contesto del mondo reale. Si consideri il seguente attività per gli studenti di storyboard con "Ozymandias".

statua Ozymandias 'sorgeva nel culmine della civiltà e del progresso umano, l'antico Egitto. La statua è stata scolpita come un omaggio a Ramses II, un potente leader che probabilmente pensava che la sua civiltà sarebbe sempre essere il più potente. Chiedi agli studenti di fare ricerca su importanti punti di riferimento e strutture artificiali in tutto il mondo. Li hanno scegliere quello (s) che piace di più, e fare qualche ricerca sul motivo per cui queste strutture sono state costruite. Erano un tributo? Un pezzo religioso? Un luogo di sepoltura sacro per i morti? Un segno di potere? Una struttura di difesa militare? Chiedi loro di immagini della struttura attraverso la barra di ricerca nella Storyboard Creatore e metterli in uno storyboard con una descrizione del motivo per la sua origine e tutti i fatti interessanti su di esso.

I Buddha di Bamiyan

• I Buddha di Bamiyan erano due grandi statue del Buddha scolpite nel lato di una scogliera in Afghanistan. Le loro origini sono pensati per essere nella prima metà-6 ° secolo.


• Un Buddha è più piccolo dell'altro. Il più grande Buddha era alto più di 180 piedi, e il più piccolo Buddha misurato oltre 124 piedi.


• I Buddha sono state scavate nella roccia in questa posizione perché era una volta un centro buddista di attività. I monaci buddisti hanno usato questo sito come un luogo per studiare, meditare, e di culto. Le statue sono state erette come un omaggio al potere di Buddha, e c'erano molte grotte che i monaci vivevano in, scavato nella scogliera.


• Ci sono stati molti tentativi di distruggere i Buddha nel corso dei secoli, e per fortuna, la maggior parte non hanno avuto successo. Un re afgano è riuscito a distruggere il volto della statua più grande.


• Nel 2001, i talebani distrutto con successo le statue da loro saltare in aria. I talebani visto le statue come l'idolatria, e ha deciso che andavano contro i principi della loro interpretazione dell'Islam. Dietro le statue, sono stati scoperti grandi caverne piene di belle sculture.


• Nel 2011, nonostante il fatto che le statue possono evidentemente essere riparati, UNESCO (Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura) ha annunciato che non avrebbe riparare i Buddha. Citano il costo e la mancanza di materiali originali per l'uso in ricostruzione nella loro decisione. Questo grande e potente punto di riferimento religioso ora esiste solo nei libri di storia e immagini.

Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)

Domande frequenti sulla connessione al tema \"Ozymandias\"

What is a good classroom activity to help students understand the theme of "Ozymandias"?

A great classroom activity is to have students research famous man-made landmarks, create a storyboard explaining their origins and purposes, and connect these structures to the poem’s themes of impermanence and legacy. This helps students relate "Ozymandias" to real-world examples.

How can teachers connect "Ozymandias" to real-world history lessons?

Teachers can guide students to research historical landmarks like the Buddhas of Bamiyan, exploring why they were built and how their stories reflect themes in "Ozymandias", such as the rise and fall of civilizations and the transience of human achievements.

What are some examples of man-made landmarks that relate to the themes in "Ozymandias"?

Examples include the Buddhas of Bamiyan, the Pyramids of Egypt, the Colosseum, and the Great Wall of China. These structures, like Ozymandias’s statue, were built to display power or religious devotion but now often stand as reminders of history and change.

Why were the Buddhas of Bamiyan destroyed, and how does this connect to the lesson?

The Buddhas of Bamiyan were destroyed by the Taliban in 2001 for religious reasons. Their destruction connects to the lesson by illustrating how even great monuments can be lost, echoing "Ozymandias"’ message about the impermanence of human achievements.

How do you create a storyboard for a lesson on "Ozymandias" using landmarks?

After choosing a landmark, find relevant images, arrange them in a storyboard, and write descriptions explaining their significance and origin. This visual activity helps students analyze and connect the poem’s themes to historical examples.

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