Questo modello di storyboard presuppone che gli studenti abbiano già imparato le coniugazioni di ser e estar e le loro differenze di utilizzo. Si presume inoltre che gli studenti abbiano già fatto una pratica di base e sono pronti a mettere insieme tutti. La scena creativa è anche appropriata per fornire differenziazione agli studenti avanzati.
Chiedi agli studenti di creare la loro propria scena creativa, mirando a immagini che richiedono diversi usi di ser e estar . Gli studenti poi scrivono un paragrafo descrittivo sotto la cella, usando frasi complete e descrivendo tutti gli aspetti dell'illustrazione .
Ad esempio, questo storyboard di esempio offre opportunità per esprimere la posizione, gli attributi fisici e le identità degli oggetti e delle persone. Esso fornisce anche esempi di personalità, emozione, nazionalità, professione, materiale di un oggetto, possesso, ora del giorno e data. Questa scena offre anche l'opportunità di esaminare il vocabolario di base e di esprimere i cari, i disappunti e gli sportivi se l'insegnante sceglie di interagire ulteriormente i temi.
Avanzato: anziché gli studenti che scrivono la descrizione sotto la cella, gli studenti possono invece dare una presentazione orale della descrizione.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Verifica la comprensione in tempo reale usando biglietti di uscita o risposte su mini lavagne alla fine di una lezione. Questo ti aiuta a individuare quali studenti hanno bisogno di più pratica per distinguere tra ser e estar.
Dai agli studenti inizio di frase che richiedano di completare con ser o estar. Questo struttura il loro pensiero e incoraggia la corretta scelta del verbo nel contesto.
Abbina gli studenti e falli interrogare a vicenda usando flashcard o prompt orali rapidi. Spiegare le proprie scelte rafforza l’apprendimento e costruisce fiducia.
Mostra foto o illustrazioni e chiedi agli studenti di descriverle usando ser o estar. Indizi visivi rendono la grammatica più memorabile e significativa.
Correggi gli errori in modo positivo e evidenzia quando gli studenti usano ser o estar correttamente. Il rinforzo positivo aumenta la motivazione e aiuta gli studenti a interiorizzare le regole.
Un'attività creativa di scena per essere e estar consiste nel far creare agli studenti storyboard visivi o illustrazioni che richiedano l'uso di entrambi i verbi. Gli studenti descrivono ogni scena usando frasi complete, applicando essere e estar in contesti come identità, posizione, emozione e professione, aiutando a rafforzare il loro uso corretto in scenari autentici.
Usa indizi visivi e scene creative in cui gli studenti devono descrivere persone, luoghi e oggetti usando sia essere che estar. Incoraggiali a concentrarsi su caratteristiche permanenti (essere) versus stati temporanei o localizzazioni (estar), e fornisci feedback sulle loro scelte di frase.
Gli esempi includono: La ragazza è intelligente (personalità), Il libro è sul tavolo (posizione), Oggi è lunedì (data), Sono stanco (emozione). Usa scene per stimolare gli studenti a creare frasi simili che coprano identità, posizione, emozioni e tempo.
Metti alla prova gli studenti avanzati con presentazioni orali che descrivano le loro scene creative, o richiedi vocabolario più complesso e frasi più sfumate. Lascia che intreccino altri argomenti come preferenze/disprezzi, passatempi o confronti culturali per una comprensione più profonda.
Incorpora creazione collaborativa di storyboard, giochi di ruolo o strumenti digitali in cui gli studenti illustrano e descrivono scene. L'aggiunta di elementi competitivi o creativi motiva gli studenti e rafforza l'uso corretto del verbo in modo divertente e memorabile.