In questa attività, gli studenti esamineranno punto di vista del narratore. Il punto di vista è da un giocatore di baseball di gioco afro-americano tra il 1920 e il 1947. Conoscere il punto di vista del narratore ci aiuta a comprendere la conoscenza, di sfondo, e le eventuali pregiudizi che il narratore potrebbe avere. Questo narratore vissuto gli eventi in prima persona, e condivide la sua esperienza con il lettore.
Esempi:
"Quelle principali campionati imparato molto giocando noi, e abbiamo imparato molto giocando loro. Hanno imparato eravamo uomini proprio come lo erano, e lo stringere le nostre mani e ci guarda negli occhi dopo li abbiamo battuti, come abbiamo fatto noi. "
"Abbiamo giocato in alcuni dei campi peggiori che si possa immaginare ... Alcuni ol 'pascolo. Si doveva pregare la palla non sarebbe atterrare in alcune cose mucca".
"In America Latina, se tu fossi un buon giocatore di baseball, hanno trattato come un re. I bambini ci hanno seguito per le strade per chiedere autografi ".
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
Motivare gli studenti a creare storie originali dal punto di vista di un personaggio. Questo approccio pratico li aiuta a interiorizzare cosa significa raccontare una storia attraverso gli occhi di qualcun altro, approfondendo la loro comprensione di prospettiva nella letteratura.
Dimostrare come elencare gli eventi chiave, pensieri ed emozioni che un personaggio potrebbe avere. Pensare ad alta voce mostra agli studenti come entrare nella testa di un personaggio e considerare il suo punto di vista unico mentre scrivono.
Insegnare agli studenti ad aggiungere discorso realistico e dettagli vividi che riflettano il background e l’ambiente del personaggio. Questo dà vita alle loro narrazioni e rafforza la connessione del lettore con la prospettiva del personaggio.
Organizzare opportunità per gli studenti di leggere ad alta voce le loro narrazioni o condividerle in coppia. Incoraggiare feedback positivo e specifico che si concentri su quanto bene lo scrittore abbia catturato il punto di vista del personaggio.
Il narratore in "Siamo la Nave" condivide un punto di vista in prima persona come un giocatore di baseball afroamericano delle Leghe Nere, offrendo intuizioni e esperienze personali dagli anni 1920 fino al 1947.
Gli studenti possono identificare la prospettiva del narratore selezionando citazioni che rivelano esperienze, opinioni ed emozioni personali, quindi illustrando scene che riflettono questi punti di vista unici.
Capire il punto di vista del narratore aiuta gli studenti a comprendere il contesto, lo sfondo e i possibili pregiudizi che influenzano la narrazione, approfondendo la loro comprensione degli eventi storici e delle prospettive.
Esempi includono: "Quelle grandi leghe hanno imparato molto giocando contro di noi…" e "Abbiamo giocato in alcuni dei campi peggiori che tu possa immaginare…" Queste citazioni rivelano le esperienze personali e i sentimenti del narratore.
Un metodo efficace è far scegliere agli studenti citazioni che mostrano i sentimenti del narratore e poi creare illustrazioni che rappresentino quei momenti, aiutandoli a collegare il testo alle immagini e ad approfondire la comprensione.