Temi, simboli e motivi sono aspetti preziosi di ogni opera letteraria e aggiungono ricchezza alle storie. Parte degli standard ELA Common Core è introdurre e spiegare questi concetti complessi. Tuttavia, le idee astratte sono spesso difficili da analizzare per gli studenti senza assistenza. Utilizzando uno storyboard, gli studenti possono dimostrare visivamente la loro comprensione di questi concetti e padroneggiare l'analisi degli elementi letterari. Per le migliori pratiche, consulta il nostro articolo supplementare con i piani specifici del piano di lezione per impostare la tua classe e le attività per insegnare temi, simboli e motivi.
In classe, gli studenti possono seguire i temi usati da Kill a Mockingbird per inviare un messaggio forte ai propri lettori. Chiedi agli studenti di tenere traccia delle quattro lezioni apprese da Scout in tutto il romanzo, quindi crea uno storyboard che descriva e spieghi ognuna di esse o che tenga traccia di un tema, un simbolo o un motivo in tutto.
Attraverso gli occhi dei bambini innocenti - Scout, Jem e Dill - il mondo sembra molto chiaro. L'ulteriore Attico progredisce nel processo di Tom Robinson, più i bambini imparano che non tutto nella vita è giusto, e talvolta il male prevale. Questo è il tema che alla fine lascia Jem disincantato con il sistema giudiziario e lascia scout a Scout; che le persone condannerebbero un uomo sulla base delle loro convinzioni pregiudizievoli, invece della verità.
Un tema e una lezione importanti, trovati in tutto il romanzo, sono la necessità della morale. La morale è il credo fondamentale di una persona, i principi con cui vivono la loro vita. Essere educati moralmente è importante perché ci aiuta ad essere comprensivi e a capire gli altri.
Il popolo di Maycomb è talmente preso dalle loro convinzioni ignoranti che condannano un uomo perché il suo è nero, e non perché è colpevole.
Nel romanzo Scout, quasi uccide un tordo beffardo. Questo sconvolge Atticus che dice che i Mockingbirds sono creature deboli e indifese. Questi uccelli sono destinati a simboleggiare le persone nel mondo che sono deboli e indifese e non possono aiutare se stessi. Inoltre, in particolare, elude Tom Robinson come un uomo di colore indifeso sotto processo per omicidio. Attico insegna una lezione morale attraverso questo simbolo: le persone dovrebbero fare tutto il possibile per aiutare chi è indifeso. Questo è il motivo per cui difende Tom, anche se sa quale sarà il verdetto.
Dopo che Tom Robinson è stato arrestato, la città assalta il carcere. Assumono che sia colpevole e vogliono agire, dimostrando il loro razzismo.
Quando la casa della signorina Maudie prende fuoco, la città si raduna per aiutarla, mostrando il bene nelle persone e la loro volontà di aiutare.
Boo Radley inizialmente è visto dai bambini come una persona terribile. Spesso schernivano e raccontavano storie su di lui. Tuttavia, Boo dimostra di essere buono anche se le sue azioni, aiutando Scout e Jem a imparare una lezione.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Creare uno storyboard che identifica temi ricorrenti nel buio oltre la siepe. Illustrare le istanze di ogni tema e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | Ha Bisogno di Miglioramento | |
|---|---|---|---|---|
| Identificazione di Theme (s), Simbolo (s), e / o un motivo (s) | Tutti i temi sono correttamente identificate come importanti temi ricorrenti o messaggi nella storia. I simboli sono correttamente identificati come oggetti che rappresentano qualcosa d'altro ad un livello più alto nella storia. I motivi sono correttamente identificate come importanti caratteristiche ricorrenti o idee nella storia. | La maggior parte dei temi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o incomplete. La maggior parte dei simboli sono correttamente identificati, ma alcuni oggetti sono mancanti o incomplete. Alcuni motivi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o incomplete. | La maggior parte dei temi sono mancanti, incompleti o non corretti. La maggior parte dei simboli sono mancanti, incompleti o non corretti. La maggior parte dei motivi sono mancanti, incompleti o non corretti. | Non temi, simboli o motivi risultino correttamente identificati. |
| Esempi e Descrizioni | Citazioni e gli esempi sono accurate al tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), che sono stati individuati. Descrizioni spiegano con precisione il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) ed evidenziare la loro importanza per la storia. | La maggior parte delle citazioni e gli esempi sono accurate al tema (s), il simbolo (s), e / o di motivi che vengono identificati. Descrizioni per lo spiegano con precisione il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), ed evidenziare la loro importanza per la storia. | La maggior parte delle citazioni e gli esempi sono minimi, non corretti, o non correlati al tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), che sono stati individuati. Le descrizioni contengono inesattezze nelle loro spiegazioni, o non mettono in evidenza la loro importanza per la storia. | Gli esempi e le descrizioni sono mancanti o troppo minimo per segnare. |
| Raffigurazione | Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono accurate alla storia e riflettono il tempo, lo sforzo, il pensiero, e la cura per quanto riguarda il posizionamento e la creazione delle scene. | Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono quasi sempre precisa alla storia. Essi riflettono il tempo e lo sforzo messo in posizionamento e la creazione delle scene. | Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono inesatte alla storia. Le raffigurazioni possono essere affrettata o mostrano il minimo sforzo, il tempo e la cura messi in collocamento e la creazione delle scene. | La maggior parte delle raffigurazioni mancano troppi elementi o sono troppo minimo per segnare. Poco tempo o di sforzo è stato messo in posizione e la creazione delle scene. |
| Convenzioni Inglese | Non ci sono errori di ortografia, la grammatica, o la meccanica in tutto il storyboard. Tutte le porzioni di scrittura riflettono attenta correzione di bozze e precisione alla storia. | Ci sono un paio di errori di ortografia, la grammatica e la meccanica in tutto il storyboard. Tutte le porzioni di scrittura mostrano la precisione alla storia e qualche correzione di bozze. | Ci sono diversi errori di ortografia, la grammatica e la meccanica in tutto il storyboard. La maggior parte delle porzioni di scrittura non riflettono la correzione delle bozze o la precisione alla storia. | Errori di ortografia, la grammatica, la scrittura e la meccanica in porzioni della storyboard seriamente interferire con la comunicazione. |
