Pastaraisiais dešimtmečiais išpopuliarėjus socialinei žiniasklaidai, pedagogai pastebėjo, kad tarp mokyklinio amžiaus jaunimo padažnėjo tiek kibernetinių, tiek tradicinių patyčių. Tai pripažindamos, daugelis mokyklų prioritetu laiko patyčių žinomumą ir prevenciją. Pirmas žingsnis siekiant pokyčių yra švietimas. Dėstytojai, darbuotojai, tėvai ir mokiniai turi būti šviečiami, kaip atpažinti patyčias, į jas reaguoti ir užkirsti joms kelią. Šiame vadove pateikiami keli pasiūlymai, kaip naudoti siužetines lentas, kad šviečiate savo mokyklos bendruomenę apie patyčias.
Prieš kalbėdami apie patyčias su visa mokyklos bendruomene, pedagogai turi imtis dviejų esminių pasiruošimo veiksmų.
Siekdamos suformuoti bendrą supratimą apie patyčias ir tinkamą intervenciją, mokyklos turėtų apsvarstyti oficialų mokytojų mokymą. Kai kurios mokyklos gali nuspręsti samdyti profesionalų patyčių prevencijos pranešėją. Labai dažnai mokytojai gali turėti nepilną supratimą apie patyčių formas. Mažiau technologiškai išmanantys suaugusieji gali būti ypač gerai susipažinę su kibernetinių patyčių realijomis. Apmokytas pranešėjas gali informuoti jūsų dėstytojus apie naujausias tendencijas ir technologijas, į kurias reikia atkreipti dėmesį. Be to, pranešėjai paprastai suskaido patyčių prevenciją į konkrečius, prieinamus veiksmus.
Jei jūsų mokykla nusprendžia nesamdyti pranešėjo, geriausia būtų pasirinkti atstovą iš dėstytojų ir darbuotojų (pvz., konsultantą ar kvalifikuotą mokytoją), kuris pristatytų situaciją mokykloje. Siužetinės lentos gali būti naudingos pateikiant iliustracinius scenarijus šiose prezentacijose. Dėstytojai ir darbuotojai gali pasinaudoti nuosekliais vaizdiniais elementais, pateiktais siužetinėse lentose. Pavyzdžiui, nurodymas mokytojams tiesiog „įsikišti“ patyčių incidento metu gali lemti nenuoseklius atsakymus. Jūsų mokykla gali pasiekti vienodesnį įgyvendinimą, jei instrukcijos bus pateiktos kartu su atitinkamų veiksmų suskirstymu, kaip parodyta toliau pateiktoje siužetinėje lentoje.
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Siužetinės lentos taip pat gali būti naudingos aiškinant mokyklos vadovo politiką naujiems darbuotojams ar visiems darbuotojams. Apsvarstykite galimybę sustiprinti savo patyčių incidento tvarkymo procedūrą nuoseklia siužetine lenta, kaip parodyta žemiau. Įtraukite savo auditoriją naudodami avatarus, kurie vaizduoja jūsų dėstytojus ir darbuotojus!
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Kai dėstytojai ir darbuotojai bus apmokyti jūsų patyčių valdymo ir aptarimo procedūrų, kitas žingsnis – didinti mokinių ir tėvų informuotumą. Kuo geriau mokiniai supranta patyčių ypatybes, priežastis ir pasekmes, tuo didesnė tikimybė, kad jie atpažins patyčias ir imsis veiksmų. Kai mokiniai jaučiasi užtikrintai aptardami tam tikrą temą, jie taip pat labiau linkę kreiptis pagalbos į kitus.
Internete yra daug būdų, kaip mokyti mokinius apie patyčių prevenciją. Jūsų mokykla taip pat gali rasti pranešėją, kuris kreiptųsi į mokinius, arba konkrečią programą, kurią būtų galima naudoti sveikatos pamokose ar visuotiniuose susirinkimuose. Svarbu pasirinkti metodą, kuris geriausiai tinka jūsų mokinių grupei.
Daugelis mokyklų naudoja paprastus akronimus, kad svarbios sąvokos būtų išmokytos įsimintinai. Apsvarstykite galimybę naudoti siužetines lentas šiems akronimams pateikti. Galite sukurti savo pavyzdį ir atsispausdinti jį ant plakato arba galite paprašyti mokinių iliustruoti savo akronimų siužetines lentas, kad parodytų savo supratimą apie patyčių prevenciją. Žemiau pateiktose siužetinėse lentose pateikiami tik keli kai kuriose mokyklose naudojamų akronimų pavyzdžiai.
| S |
STOP | Pasipriešinkite skriaudėjai. Savo žodžiais pasakykite jam, kad liautųsi jus skaudinęs. |
|---|---|---|
| T |
IMTI | Imkitės tinkamų veiksmų, kad atsitrauktumėte nuo skriaudėjo. Jei reikia, eikite arba bėkite, arba paprašykite suaugusiojo. |
| O |
ATIDARYTA | Atsiverkite patikimam suaugusiajam savo gyvenime, pavyzdžiui, tėvui, mokytojui, treneriui ar bažnyčios vadovui. |
| P |
APSAUGOTI | Apsaugokite save nuo patyčių būdami grupėse arba šalia mokytojų. |
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
| S |
STOVĖTI | Atsistokite tiesiai ir eikite taip, kad parodytumėte, jog esate pagarbos vertas žmogus. Jūsų kūno kalba gali padėti jums netapti taikiniu. |
|---|---|---|
| T |
PASAKYKITE | Pasakykite tinkamam suaugusiajam. Pasakyti, kad reikia vengti pavojingos situacijos, nėra gėdinimasis. |
| A |
VENKITE | Venkite pavojaus. Pabėgimas nuo pavojingos situacijos nereiškia būti bailiems. Tai reiškia būti protingiems. |
| N |
NE | Nuo pat pradžių sakykite NE skriaudėjo reikalavimams. Jei pataikausite skriaudėjui dėl smulkmenų, jis tiesiog reikalaus daugiau. ( Išimtis: jei jums gresia fizinis pavojus, jums gali tekti vykti kartu, kol galėsite pranešti apie tai policijai. Neverta susižaloti dėl pietų pinigų.) |
| D |
PLĖŠYTI | Ugdykite draugystę – žmones, kurie užstos vienas už kitą – rūpestingą bendruomenę. Palaikykite kitus ir prašykite palaikymo. Jei kas nors patiria patyčias, pasisakykite. Jei kas nors yra atstumtas, įtraukite jį į savo žaidimą. |
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Cituota „Chicago Tribune“
| P |
PAŽADAS | Pažadu liautis daryti tai, ką darau |
|---|---|---|
| R |
ATSPINDĖTI | Apmąstykite, ką sakau |
| Aš |
NUSTATYTI | Atpažinkite, ką jaučia kiti |
| D |
DARYTI | Darau viską, ką galiu, kad padėčiau tiems, kurie patiria patyčias |
| E |
SKATINTI | Skatinkite ir savo draugus pasisakyti prieš patyčias |
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Mokytojai taip pat gali apsvarstyti galimybę spręsti patyčių problemą pasitelkdami literatūrą. Daugybė populiarių knygų vaikams ir jaunimui nagrinėja patyčių temą prasminguose kontekstuose. Žemiau pateiktame sąraše pateikiami keli romanų, kuriuos galite naudoti savo klasėje, pasiūlymai.
Peržiūrėkite visas mūsų siūlomas kovos su patyčiomis veiklas arba vieną iš žemiau pateiktų veiklų.
Jei įtariate, kad jūsų vaikas elgiasi su patyčiomis, svarbu kuo greičiau imtis veiksmų. Tai gali būti sudėtinga ir emocinga situacija tiek jums, tiek jūsų vaikui, tačiau elgsenos pašalinimas yra labai svarbus visų susijusių asmenų gerovei. Pirmas žingsnis – atvirai ir nesmerkiant kalbėkite su vaiku. Pabandykite suprasti, kodėl jie gali tyčiotis iš kitų ir kaip jie jaučiasi. Svarbu informuoti savo vaiką, kad patyčios yra nepriimtinos ir gali turėti rimtų pasekmių. Jei reikia, kreipkitės pagalbos į mokyklos konsultantą, terapeutą ar kitą specialistą, kuris gali padėti jums išspręsti elgesį ir bet kokias pagrindines problemas, kurios gali jį paveikti. Skatinkite savo vaiką atsiprašyti ir atlyginti žalą visiems, kuriuos jis galėjo įskaudinti, ir bendradarbiaukite su mokyklos pareigūnais, kad sukurtumėte planą, kaip išspręsti tokį elgesį ir užkirsti kelią jo pasikartojimui. Galiausiai, modeliuokite teigiamą savo vaiko elgesį, parodydami jam, ką reiškia būti maloniam, empatiškam ir pagarbiam kitiems.
Patyčios elektroninėje erdvėje yra rimta problema, kuri gali turėti didelės įtakos vaikų psichinei sveikatai ir gerovei. Jei įtariate, kad jūsų vaikas patiria patyčias elektroninėje erdvėje, arba jei jis pats elgėsi su patyčiomis internete, yra keletas strategijų, į kurias galite atsakyti. Pirma, svarbu dokumentuoti visus kibernetinių patyčių įrodymus, įskaitant pranešimų ar įrašų ekrano kopijas. Tada galite pranešti apie elgesį atitinkamoms institucijoms, pvz., mokyklai ar interneto paslaugų teikėjui. Skatinkite vaiką užblokuoti asmenį, kuris jį tyčiojasi, ir vengti bendrauti su juo internete. Taip pat svarbu suteikti savo vaikui emocinę paramą ir padėti jam sukurti įveikos strategijas, kaip susidoroti su emociniu kibernetinių patyčių poveikiu. Skatinkite savo vaiką pasisakyti, jei mato kibernetines patyčias su kitu žmogumi, ir mokykite juos būti atsakingais skaitmeniniais piliečiais, modeliuodami teigiamą elgesį internete. Galiausiai, siekiant užtikrinti jo saugumą ir gerovę, svarbu nuolat kalbėtis su vaiku apie patyčias internete ir stebėti jo veiklą internete.
Kalbėjimas su vaikais apie patyčias yra labai svarbus jų emocinei ir socialinei raidai. Tačiau gali būti sudėtinga šią temą spręsti pagal amžių ir veiksmingai. Vienas iš būdų tai padaryti – anksti pradėti mokyti mažus vaikus gerumo, empatijos ir pagarbos. Naudokite paprastą kalbą ir pavyzdžius, su kuriais jūsų vaikas gali susieti. Pabrėžkite empatijos svarbą ir padėkite savo vaikui suprasti, kaip jo veiksmai gali paveikti kitus. Skatinkite savo vaiką pasisakyti, jei jis mato patyčias su kitu asmeniu, ir padėkite jam ryžtingai reaguoti į patyčias. Vaidmenų žaidimas gali būti veiksmingas būdas padėti jūsų vaikui reaguoti į patyčias saugioje ir palankioje aplinkoje. Stiprinkite teigiamą elgesį girdami savo vaiką, kai jis yra malonus, empatiškas ir gerbia kitus. Galiausiai, vaikui augant ir bręstant, toliau atvirai ir nuoširdžiai kalbėkite apie patyčias ir apie tai, kaip svarbu su kitais elgtis maloniai ir pagarbiai.