Daugelis žmonių neteisingai mano, kad žiemą vidutinė temperatūra yra šaltesnė, o vasarą - šiltesnė, nes keičiasi atstumas tarp Žemės ir Saulės. Tai tiesiog netiesa. Tiesą sakant, Žemės paviršius šiaurės pusrutulyje žiemą yra arčiau Saulės nei vasarą dėl Žemės elipsės orbitos. Vykdydami šią veiklą mokiniai sukurs siužetinę liniją, paaiškinančią, kodėl turime sezonus.
Žemė sukasi apie ašį arba įsivaizduojamą liniją, einančią per Žemės centrą. Žemės ašis nėra visiškai tiesi aukštyn ir žemyn; ji yra apie 23,5 ° nuo vertikalės. Tai reiškia, kad Pietų ir Šiaurės ašigaliai yra link Saulės ir nuo jos, kai Žemė per metus eina aplink Saulę. Vasaros mėnesiais Saulės spinduliai smogia tiesiai į pusrutulį, todėl spinduliai pasklinda mažesniame plote. Žiemos mėnesiais nutinka priešingai, o saulės spinduliai būna mažiau koncentruoti.
Baigę šią veiklą, studentams yra puiki galimybė įvertinti savo modelius. Vadovaukite studentams nurodydami modelių pranašumus ir trūkumus, suteikdami jiems galimybę siūlyti patobulinimus.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Padarykite siužetinę liniją, kad paaiškintumėte, kas sukelia sezonus Žemėje. Norėdami sukurti sezonų egzistavimo modelį, naudokite scenų, rekvizitų, etikečių ir formų serijas. Paaiškinkite vasarą ir žiemą tiek šiauriniame, tiek pietiniame pusrutulyje.
Paaiškinkite, kas sukelia metų laikus, aptardami mitus, tokius kaip Žemės ir Saulės atstumas, ir sustiprinkite Žemės nuolydžio vaidmenį. Tai padeda mokiniams suformuoti tvirtą ir tikslią supratimo pagrindą.
Skatinkite mokinius nagrinėti ir pristatyti, kaip sezonai skiriasi visame pasaulyje, naudodami žemėlapius ir duomenis. Tai skatina geografinius mąstymo įgūdžius ir ryšius su realiuoju pasauliu.
Pateikite fizinius medžiagų pavyzdžius, tokius kaip globai, lempos ir lipdukai, kad mokiniai pademonstruotų Žemės nuolydį ir orbitą. Vizualios ir taktilinės veiklos padeda įtvirtinti abstrakčius konceptus.
Organizuokite mažas grupes, kuriose mokiniai dalijasi savo pasakojimais ir paaiškina savo svarstymus. Bendravimas su bendraamžiais skatina kritinį mąstymą ir padeda tobulinti idėjas.
Naudokite išėjimo bilietus su tikslingais klausimais apie metų laikus, siekiant patikrinti klaidingas samprotavimus ir įvertinti mokymąsi. Nedidelis grįžtamasis ryšys padeda planuoti tolimesnius žingsnius.
Earth's seasons are caused by its tilted axis (about 23.5°) as it orbits the Sun. This tilt means that different parts of Earth receive more direct sunlight at different times of the year, resulting in changing seasons.
No, the distance between Earth and the Sun does not cause the seasons. Instead, the tilt of Earth's axis is responsible for changes in temperature and daylight during the year.
Because Earth's axis is tilted, sunlight hits each hemisphere more directly during its summer, leading to warmer temperatures, while in winter the sunlight is less direct and the days are shorter.
When the North Pole is tilted toward the Sun, it is summer in the Northern Hemisphere and winter in the Southern Hemisphere, and the reverse happens six months later.
Create a storyboard or diagram showing Earth’s tilted axis and its orbit around the Sun, using arrows and labels to illustrate how sunlight changes throughout the year in both hemispheres.