Dystopian literatūra yra sparčiai auganti Sub-žanras populiariosios grožinės literatūros. Autoriai dažnai naudoja dystopias perteikti žinią apie pasaulio, mes gyvename šiandien.
Dystopias yra labai ydinga draugijos. Šio žanro, nustatymas dažnai yra puolęs visuomenė, paprastai vyksta po didelio masto karas, ar kitos žiaurios atveju, kuris sukėlė chaosą buvusioje pasaulyje. Daugelyje istorijų, šis chaosas kyla totalitarinės valdžios, kad prisiima visišką kontrolę. Į šį rūšiuoti trūkumų distopijos yra centras aplink priespaudos ir laisvės apribojimus centrinės valdžios institucijomis.
Pavyzdys: "Šalis nėra suinteresuoti atvira akto: mintis yra viskas mums rūpi. Mes ne tik sunaikinti savo priešus; mes juos pakeisti. "
Pavyzdys: "Vienas iš šių dienų, maniau, Winston su staigia giliu įsitikinimu, Syme bus išgaravo. Jis yra per protingas. Jis taip pat aiškiai mato ir kalba per aiškiai. Šalis nemėgsta tokių žmonių. Vieną dieną jis išnyks. Tai yra parašyta jo veidą. "
Pavyzdys: romanas buvo paskelbtas 1949, po Antrojo pasaulinio karo pabaigos. Ji siekia, kad atominis pasaulinio karo įvyko 1950 ir įsivaizduoja pasaulį 1984, kurie buvo padalinti į tris grupes: Oceania, Eastasia ir Eurazijos. Vienas teritorijoje Šiaurės Afrikoje į Indiją skyriuje yra ginčijama ir kovojo nuolat.
Pavyzdys: "Šiuo metu visa grupė žmonių įsiveržė į gilią, lėtas, ritmingas choralo dėl"! BB ... BB ... "Tai buvo susilaikyti, kad dažnai buvo girdimas akimirkų didele emocijų. Iš dalies, tai buvo himnas Rūšiuoti išmintį ir didybę Big Brother, bet dar labiau jis buvo savarankiškai hipnozė tyčinis skendimo sąmonės būdu ritminių triukšmo aktas. "
Pavyzdys: "Šalis teigė, žinoma, jau išlaisvino proles iš vergijos. Iki revoliucijos, jie buvo Baisi engiama kapitalistams, jie buvo alkanas ir flogged, moterys buvo priverstos dirbti anglių kasyklose ... vaikai buvo parduota į po šešerių metų gamyklose. "
Pavyzdys: "Mes tikime, kad yra tam tikrų sąmokslo natūra, kai slaptu organizacijos darbo prieš partijos natūra, ir kad jūs dalyvauja jame. Mes norime prisijungti prie jos ir dirbti už jį. Mes esame priešai partijos. Mes netikėti į Ingsoc principais. Mes apgalvotos nusikaltėlius ".
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo šešis elementus distopijos 1984.
Susiekite mokinių patirtį su distopiniais koncepcijomis, nurodydami populiarius filmus, TV laidas ar naujienų įvykius, kurie atspindi persekiojimo ar sugriežtintos laisvės temas. Tai padeda mokiniams susieti abstrakčias idėjas su realiu pasauliu ir didina įsitraukimą.
Skatinkite mokinius dalintis pavyzdžiais iš šiuolaikinių įvykių ar istorinių momentų, atspindinčių distopinius elementus. Vadovaukite jiems identifikuoti panašumus ir skirtumus, skatindami kritinį mąstymą ir gilų žanro supratimą.
Pakvieskite mokinius dirbti mažose grupėse ir sugalvoti savo distopinę visuomenę, naudodami bendrą „Google“ dokumentą ar lentos popierių. Leiskite jiems aprašyti visuomenės taisykles, vyriausybę ir kasdienį gyvenimą, skatindami bendradarbiavimą ir kūrybiškumą.
Teikite mokiniams vizualinius įrankius, tokius kaip Venn diagramas ar pasakojimo žemėlapius, siekiant sujungti distopijos elementus iš literatūros su klasės pavyzdžiais. Tai padeda organizuoti informaciją ir padeda vizualiems mokiniams suprasti sudėtingas idėjas.
Pagrindiniai distopinės visuomenės elementai apima autoritarinę vyriausybę, nepriklausomo mąstymo apribojimus, asmeninių laisvių praradimą, priverstinį konformizmą, visuomenės vaizdavimą kaip utopiją valdžios atstovų ir pagrindinio veikėjo siekį atkurti įprastą gyvenimą. Šie bruožai dažnai nustatomi po karo ar chaotiškame pasaulyje.
George'o Orwellio 1984 pavyzdys apibūdina distopinę visuomenę per griežtą vyriausybės stebėseną, laisvos minties slopinimą, asmenybės praradimą ir tiesos manipuliavimą. Partija išlaiko visišką kontrolę, sukurdama bauginančią ir represinę aplinką piliečiams.
1984 m. Partija veikia kaip totalitarinė režimas, kuris įgyvendina konformizmą, stebi piliečius, kontroluoja informaciją ir baudžia disidentus. Jos pagrindinis tikslas yra išlaikyti valdžią panaikinant asmenines laisves ir nepriklausomą mąstymą.
Mokiniai gali atpažinti distopijos elementus 1984 analizuodami pavyzdžius, kaip vyriausybės priespauda, laisvės trūkumas, propaganda, priverstinis konformizmas ir pagrindinio veikėjo noras keistis. Iliustracijų darymas ir aprašymų rašymas padeda parodyti supratimą.
Autoriai naudoja distopinius nustatymus, kad pabrėžtų dabartinės visuomenės trūkumus, įspėtų apie nekontroliuojamos galios pavojus ir paskatintų diskusijas apie laisvę ir žmogaus teises. Šie pasakojimai skatina skaitytojus apmąstyti realaus pasaulio problemas ir įsivaizduoti alternatyvius ateities scenarijus.