Amos ir Borisas pilna gražiai parašytas, turtinga kalba, kad jūsų mokiniai mėgsta atrasti. Daugelis žodžių yra II pakopos ar III pakopos žodžiai ar frazės, todėl atrasti žodžio prasmę gali būti sunku kai studentams.
Šiuo konkrečiu veiklos, studentai sugeba įrodyti savo supratimą žodyno žodžius naudojant sakinius ir atitinkamus vaizdus. Studentai gali būti žodyno žodžius arba gali naudoti žodžius, kad jie atrado per svarstymui tekstą. Jie taip pat gali vaizduoti žodžių prasmę be nuotraukų arba naudoti žodžius kitame kontekste. Čia yra iš pavyzdys vizualinį žodyną lentos su žodžiais iš istorijos.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžių Amos ir Borisas sukuriant vizualizacijas.
Interaktyvios žaidimai padeda mokytis žodyno smagiai ir įsimintinai. Žaidimo įtraukimas padeda sustiprinti naujus žodžius ir skatinti bendradarbiavimą bei draugišką konkurenciją.
Pasirinkite 5–10 sudėtingų arba svarbių žodžių iš Amos ir Boris. Rinkitės žodžius, kuriuos mokiniai gali rasti sunkiai arba kurie yra pagrindiniai pasakojimo reikšmėje.
Pasirinkite tarp variantų kaip Bingo, Atminties žaidimas arba Žodyno „Jeopardy“. Rinkitės formatą, atitinkantį jūsų mokinių amžių ir įsitraukimo stilių.
Sukurkite korteles arba skaidres su kiekvienu žodžiu ir jo apibrėžimu arba sakiniu. Jei įmanoma, naudokite vaizdinius elementus, kad padėtumėte supratimui.
Vadovaukite mokiniams žaidimo metu. Skatinkite diskusiją apie žodžių reikšmes ir kvieskite mokinius dalintis savo sakinių ar vaizdų pavyzdžiais kiekvienam žodžiui. Švęskite teisingus atsakymus ir kūrybingą mąstymą!
Vizualinė žodynų lenta yra veikla, kurioje mokiniai renkasi žodyną iš knygos Amos ir Boris, apibrėžia juos, naudoja kiekvieną sakinyje ir iliustruoja jų reikšmes paveikslėliais ar scenomis. Tai padeda gilinti supratimą, jungiant žodžius su vaizdais.
Norint mokyti Amos ir Boris žodyną 2-3 klasių mokiniams, leiskite mokiniams pasirinkti tris naujus žodžius iš istorijos, pasitikrinkite jų apibrėžimus, naudokite juos sakiniuose ir sukurkite piešinius arba suraskite nuotraukas, kurios atitinka kiekvieno žodžio reikšmę. Šis daugiažingsnis procesas palaiko tiek supratimą, tiek kūrybiškumą.
Kai kurie sudėtingi žodžiai Amos ir Boris knygoje yra neaprėpiamas, navigacija, fosforuojantis, švytintis, ambicijos ir bėgo nuo. Šie žodžiai padeda plėsti mokinių akademinį žodyną.
Naudojant vizualizacijas padeda mokiniams susieti naujus žodžius su tikroviška reikšme. Piešiant ar randant vaizdus apie žodžius iš Amos ir Boris, mokiniai geriau įsimena apibrėžimus ir gali pritaikyti žodžius skirtinguose kontekstuose.
Mokiniai turėtų: 1) Pasirinkti tris žodynų žodžius iš Amos ir Boris; 2) Surasti kiekvieno žodžio apibrėžimą; 3) Parašyti sakinį kiekvienam žodžiui; 4) Iliustruoti arba surasti nuotrauką, reprezentuojančią kiekvieno žodžio reikšmę. Šis procesas padeda plėtoti žodyno įgūdžius ir gilinti supratimą.