Vykdydami šią veiklą mokiniai gali sudaryti simbolių žemėlapį. Tai turėtų būti gana nesudėtinga, nes pasakojime yra tik du pagrindiniai veikėjai - Borisas ir Amosas, tada du personažai, palaikantys vaidmenis: drambliai. Studentai gali apibūdinti savo fizinę išvaizdą, išvardyti charakterio bruožus ir įtraukti įrodymus iš teksto savo bruožams pagrįsti.
Čia yra „Amos“ pavyzdys:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti simbolių žemėlapį, pagrindinių simbolių.
Įtraukite savo mokinius į gyvą klasės pokalbį apie unikalius Amos ir Boris bruožus. Ši veikla padeda gilinti supratimą ir skatina mokinius paremti savo idėjas detalėmis iš teksto.
Pakvieskite mokinius pasidalinti, kas daro draugą gerais arba apibūdinti kartą, kai kas nors jiems padėjo. Šis klausimas susieja jų patirtį su Amos ir Boris temomis ir skatina visus galvoti.
Parodykite arba nupieškite klasės personažo žemėlapį ant lentos. Pažymėkite pagrindines fizines savybes ir bruožus Amos ir Boris, kad vizualiai pagrįstume diskusiją.
Skatinkite mokinius paremti savo idėjas citatomis arba pavyzdžiais iš istorijos. Tai lavina kritinį mąstymą ir teksto analizės įgūdžius, išlaikant pokalbį pagrįstą knyga.
Pakvieskite mokinius aptarti, kaip Amos ir Boris pasikeičia arba auga kaip draugai istorijos pabaigoje. Tai padeda mokiniams sujungti savo idėjas ir susieti istoriją su tikromis draugystėmis.
Sukurti personažo žemėlapį apie Amosą ir Borisą, reikia nustatyti pagrindinius veikėjus, apibūdinti jų fizinį išvaizdą ir bruožus, tada pateikti įrodymų iš teksto. Naudokite dėžutes vardams, pasirinkite gyvūnų vaizdus, atvaizduojančius kiekvieną veikėją, ir užpildykite detales, tokias kaip spalvos, pozos ir atitinkamos foninės detalės.
Amosas yra nuotykių ieškantis, vandenyną mylintis pelėnas, vertinantis draugystę. Borisas yra užjaučiantis, palaikantis banginis. Abu veikėjai rodo lojalumą ir gerumą, kaip tai atsiskleidžia jų veiksmuose ir pasakojimo įrodymuose.
Įrodymai, patvirtinantys Amoso veikėjo bruožus, apima aprašymus kaip "Borisė žavėjosi delikatumu, virpuliuojančia rafinuotumu, šviesiu prisilietimu, mažuoju balsu, brangakmenio spindesiu pelės", rodančius, kad jis yra švelnus, unikalus ir mylimas kitų.
Mokiniai turėtų: 1) Nustatyti pagrindinius veikėjus, 2) Pridėti jų vardus į pavadinimo dėžutes, 3) Pasirinkti gyvūnų reprezentacijas, 4) Pasirinkti tinkamas spalvas ir fonus, ir 5) Užpildyti skyrius, skirtus Fizinei išvaizdai, Veikėjo bruožams ir Įrodymams iš pasakojimo.
Personažo žemėlapiai padeda mokiniams analizuoti veikėjus, atpažinti svarbius bruožus ir susieti teksto įrodymus su jų interpretacijomis. Tai padaro supratimą interaktyvų, ypač jauniems skaitytojams, mokantis apie personažų kūrimą pasakojimuose kaip Amos ir Boris.