Varžes gyvenimo ciklo siužetinė lentelė: gamtos mokslų veikla 1 klasei

Q: Kokie yra varžes gyvenimo ciklo etapai pirmokams?

Pirmokams mokykite keturių etapų : vandenyje padeti ikrai , bužolgalvis , kuris plaukia su uodega ir kvėpuoja žiaunomis, jaunas varliukas , kuriam auga pėdos, o uodega trumpėja, ir suaugusi varžė , kuri gali gyventi sausumą ir deda savo ikrus. Keturi etapai tinka keturiems siužetinės lentelės langeliams, o eilė atitinka sekos žodžius Pirmiausia, Toliau, Paskui ir Galiausiai.

Q: Kuo skiriasi bužolgalvis ir jaunas varliukas?

Bužolgalvis labiau panašus į mažą žuvį: jis turi uodegą, neturi pėdų ir kvėpuoja po vandeniu žiaunomis. Jaunas varliukas yra tarpinis etapas. Jam jau užaugo pėdos, uodega trumpėja ir jis ruošiasi kvėpuoti oru. Parodyti abu greta atskiruose langeliuose padeda pirmokams pamatyti, kas pasikeitė, o ne tik išmokti pavadinimus.

Q: Kodėl varžes gyvenimo ciklas vadinamas ciklu?

Jis vadinamas ciklu , nes niekada tikrai nesibaigia. Suaugusi varžė deda ikrus, o iš tų ikrų vėl prasideda tie patys etapai. Kad tai būtų aišku mažiems mokiniams, paprašykite jos nuo paskutinio langelio parodyti atgal į pirmąjį ir pasakyti: „Ir tada vėl prasideda.“ Ši paprasta rutina ugdo besikartojančio dėsnio gamtoje idėją.

Q: Kaip pirmokai gali užrašinėti tyrimo žymas prieš rašydami informacinį tekstą?

Pirmokai geriausiai užrašinėja paveikslėlius ir po vieną trumpą sakinį . Siužetinės lentelės langelis suteikia abu: jie įdėja vaizdą, tada užbaigia pavyzdį, pavyzdžiui, „Sužinojau, kad ___.“ Kiekvienas langelis tampa vienu faktu, kurį vėliau gali paversti sakiniu. Žymas laikykite tik planavimo žingsniu ir paprašykite mokinių galutinį darbą rašyti ir iliustruoti ranka.

Q: Kaip palaikyti anglų kalbos besimokančius mokinius su gyvenimo ciklo žodynu?

Prie kiekvieno naujo žodžio pateikite paveikslėlį . Paprašykite mokinių parodyti ikrus, bužolgalvį, jauną varliuką ir varžę savo langeliuose, tariant kiekvieną žodį garsiai. Įvedė sakinių pavyzdžiai suteikia struktūrą kalbėti ir rašyti pilnais sakiniais, o mokiniai gali pridėti etiketę gimtąja kalba šalia anglų kalbos žodžio, kad susietumė su tuo, ką jau žino.

Kaip auga ir keičiasi gyvi organizmai? - Pavyzdys

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Pamokos Plano Apžvalga

Šis modulis klausia pirmokus: „Kaip auga ir keičiasi gyvi organizmai?“ Šioje veikloje mokiniai keturių langelių siužetinėje lentelėje su langelių pavadinimais Pirmiausia, Toliau, Paskui ir Galiausiai parodo varžes gyvenimo ciklą. Pirmiausia modeliuoja mokytojas. Tada mokiniai kiekviename langelyje naudoja tvenkinio vaizdą, prideda varžes gyvenimo etapą, kuris ten priklauso, ir užbaigia du į kiekvieną langelį įvestus sakinių pavyzdžius: pavyzdį, atitinkantį langelio pavadinimą („Pirmiausia, ___.“ „Toliau, ___.“ „Paskui, ___.“ „Galiausiai, ___.“), ir „Sužinojau, kad ___.“ Mokiniai gali vartoti gamtos mokslų žodžius, pavyzdžiui, ikrai, bužolgalvis, žiaunos, jaunas varliukas ir varžė. Storyboard That sudeda visus etapus greta, todėl mokiniai mato visą ciklą ir gali patikrinti eilę, o vienos svarbios detalės įdėjimas į kiekvieną langelį padeda treniruotis rasti svarbias detales ir pagrindinę mintį skaitomame tekste.

Pavyzdyje pirmame langelyje rodomi ikrai tvenkinyje, antrame – bužolgalvis su uodega ir žiaunomis, trečiame – jaunas varliukas, kuriam auga pėdos, o paskutiniame – suaugusi varžė, kuri deda ikrus, ir ciklas prasideda iš naujo. Mokiniai siužetinę lentelę taip pat gali pasilikti kaip tyrimo užrašus modulio informaciniam rašymui. Ieškokite po vieną etapą kiekviename langelyje, etapų teisingos eilės, paveikslėlio, kuris tinka prie kiekvieno sakinio, ir sakinio „Sužinojau, kad“ su teisingu faktu. Siužetinė lentelė yra tyrimo ir planavimo žingsnis, o ne vertinamas darbas: mokiniai ir toliau patys piešia bei rašo, o modulio kontroliniai ir išleistas informacinis rašymas vertinami taip, kaip numato programą. Kaip kitas variantas, mokiniai tą patį keturių langelių išdėstymą gali panaudoti augalo gyvenimo ciklui parodyti – nuo sėklos iki išaugusio augalo ir naujų sėklų.

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Atlikimo data:

Tikslas: Parodyk, kaip auga ir keičiasi varlė.

Mokinio nurodymai

Pažiūrėk į tvenkinį kiekviename langelyje.
Kiekviename langelyje pridėk varžę vienu jos gyvenimo etapu.
Sudėk etapus eilės tvarka: pirmiausia, toliau, paskui, galiausiai.
Užbaik pirmąjį sakinį kiekviename langelyje.
Užbaik „Sužinojau, kad ___.“ tuo, ką sužinojai.
Pasidalyk savo gyvenimo ciklu su draugu.

Kaip auga ir keičiasi gyvi organizmai? - Šablonas

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis K-1

Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)

Tipas Perleidimo Grupė

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Atlikimo data:

Tikslas: Parodyk, kaip auga ir keičiasi varlė.

Mokinio nurodymai

Pažiūrėk į tvenkinį kiekviename langelyje.
Kiekviename langelyje pridėk varžę vienu jos gyvenimo etapu.
Sudėk etapus eilės tvarka: pirmiausia, toliau, paskui, galiausiai.
Užbaik pirmąjį sakinį kiekviename langelyje.
Užbaik „Sužinojau, kad ___.“ tuo, ką sužinojai.
Pasidalyk savo gyvenimo ciklu su draugu.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis K-1

Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)

Tipas Perleidimo Grupė

Kopijuoti Veiklą

Pirmiausia faktai: surinkite po vieną svarbią detalę kiekvienam gyvenimo ciklo etapui

Peržiūrėkite keturis etapus su paveikslėliais.

Prieš skaitydami parodykite ikrų, bužolgalvio, jauno varliuko ir varžes paveikslėlius. Paklauskite mokinių, ką jie pastebi, ir kartu įvardykite kiekvieną etapą, kad žodžiai būtų pažįstami, kai juos išgirs.

Garsiai perskaitykite trumpą negrožinį tekstą.

Pasirinkite paprastą informacinį tekstą apie varžes. Sustokite po kiekvieno etapo aprašymo, kad mokiniai turėtų laiko pagalvoti apie tai, ką ką tik išgirdo.

Kiekvienoje pauzėje paprašykite vienos svarbios detalės.

Paklauskite: „Kas yra viena svarbi šio etapo detalė, ką sužinojome?“ Užrašykite trumpą atsakymą, pavyzdžiui, Bužolgalviai turi žiaunas, ant plakato po etapo pavadinimu.

Suskirstykite detales į Pirmiausia, Toliau, Paskui ir Galiausiai.

Paprašykite mokinių padėti sudėti lentelę eilės tvarka naudojant sekos žodžius. Paprašykite paaiškinti, iš kur žino, kuris etapas eina toliau.

Raskėte pagrindinę mintį kartu su klase.

Pažiūrėkite į visas keturias detales ir paklauskite: „Apie ką visa tai?“ Padėkite mokiniams prieiti prie pagrindinės minties sakinio, pavyzdžiui, Varžė keičiasi augdama.

Paprašykite mokinių pridėti po vieną detalę į kiekvieną langelį.

Mokiniai atsidaro savo siužetines lenteles ir pagal klasės lentelę kiekviename langelyje užbaigia „Sužinojau, kad ___.“, pasirinkdami detalę, kuri atitinka paveikslėlį tame langelyje.

Dažnai užduodami klausimai apie varžes gyvenimo ciklą 1 klasėje

Kokie yra varžes gyvenimo ciklo etapai pirmokams?

Pirmokams mokykite keturių etapų: vandenyje padeti ikrai, bužolgalvis, kuris plaukia su uodega ir kvėpuoja žiaunomis, jaunas varliukas, kuriam auga pėdos, o uodega trumpėja, ir suaugusi varžė, kuri gali gyventi sausumą ir deda savo ikrus. Keturi etapai tinka keturiems siužetinės lentelės langeliams, o eilė atitinka sekos žodžius Pirmiausia, Toliau, Paskui ir Galiausiai.

Kuo skiriasi bužolgalvis ir jaunas varliukas?

Bužolgalvis labiau panašus į mažą žuvį: jis turi uodegą, neturi pėdų ir kvėpuoja po vandeniu žiaunomis. Jaunas varliukas yra tarpinis etapas. Jam jau užaugo pėdos, uodega trumpėja ir jis ruošiasi kvėpuoti oru. Parodyti abu greta atskiruose langeliuose padeda pirmokams pamatyti, kas pasikeitė, o ne tik išmokti pavadinimus.

Kodėl varžes gyvenimo ciklas vadinamas ciklu?

Jis vadinamas ciklu, nes niekada tikrai nesibaigia. Suaugusi varžė deda ikrus, o iš tų ikrų vėl prasideda tie patys etapai. Kad tai būtų aišku mažiems mokiniams, paprašykite jos nuo paskutinio langelio parodyti atgal į pirmąjį ir pasakyti: „Ir tada vėl prasideda.“ Ši paprasta rutina ugdo besikartojančio dėsnio gamtoje idėją.

Kaip padėti pirmokams rasti pagrindinę mintį ir svarbias detales negrožiniame tekste?

Garsiai skaitykite negrožinį tekstą ir po kiekvienos dalies sustokite paklausti: „Kas yra viena svarbi šia vieta, ką sužinojome?“ Užrašykite po vieną detalę kiekvienam etapui. Surinkus visas detales, paklauskite, ką jos turi bendra, kad rastumėte pagrindinę mintį, pavyzdžiui, varžė keičiasi augdama. Kai kiekviena detalė yra savo siužetinės lentelės langelyje, lengva pamatyti skirtumą tarp detalės ir pagrindinės minties.

Kaip pirmokai gali užrašinėti tyrimo žymas prieš rašydami informacinį tekstą?

Pirmokai geriausiai užrašinėja paveikslėlius ir po vieną trumpą sakinį. Siužetinės lentelės langelis suteikia abu: jie įdėja vaizdą, tada užbaigia pavyzdį, pavyzdžiui, „Sužinojau, kad ___.“ Kiekvienas langelis tampa vienu faktu, kurį vėliau gali paversti sakiniu. Žymas laikykite tik planavimo žingsniu ir paprašykite mokinių galutinį darbą rašyti ir iliustruoti ranka.

Kaip palaikyti anglų kalbos besimokančius mokinius su gyvenimo ciklo žodynu?

Prie kiekvieno naujo žodžio pateikite paveikslėlį. Paprašykite mokinių parodyti ikrus, bužolgalvį, jauną varliuką ir varžę savo langeliuose, tariant kiekvieną žodį garsiai. Įvedė sakinių pavyzdžiai suteikia struktūrą kalbėti ir rašyti pilnais sakiniais, o mokiniai gali pridėti etiketę gimtąja kalba šalia anglų kalbos žodžio, kad susietumė su tuo, ką jau žino.