Kitas puikus būdas įtraukti savo mokinius yra per maketų, kurie naudoja žodyną iš Audra kūrimą. Čia yra iš kelių žodyno žodžiai dažniausiai mokoma su spektaklio sąrašas, ir iš pavyzdys vizualinį žodyną lentos.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pademonstruoti savo supratimą apie žodyno žodžių Audra sukuriant vizualizacijas.
Pridėkite svarbių žodžių iš The Tempest į savo klasės žodžių sieną arba kasdienės dienotvarkės sąrašą. Nurodykite šiuos terminus pamokų metu ir klasės diskusijose, kad sustiprintumėte supratimą ir padėtumėte mokiniams naudoti naujus žodžius autentiškuose kontekstuose.
Parodykite, kaip naudoti kiekvieną tikslinį žodį sakinyje, susijusiame su pjesės ar mokinių gyvenimu. Paaiškinkite reikšmę, kaip eina, kad mokiniai girdėtų žodį natūraliai ir matytų, kaip jis susijęs su pažįstamomis situacijomis.
Pora susitarkite, kad mokiniai užduotų vieni kitiems klausimus apie apibrėžimus arba naudotų žodžius naujuose sakiniuose. Pasikeiskite partneriais, kad padidintumėte sąlytį ir suteiktumėte mokinių paramą giliau suprasti.
Paskirkite trumpus, vaizdingus rašymo užduotis, kuriose mokiniai turi naudoti 2–3 žodyno žodžius. Dalinkitės pavyzdžiais garsiai, kad švęstumėte kūrybišką naudojimą ir sustiprintumėte teisingą vartojimą kontekste.
Teikite konkrečią pagyrą už tikslią ir kūrybišką žodyno naudojimą. Pabrėžkite mokinių sakinius ar iliustracijas parodoje, kad paskatintumėte nuolatinį dalyvavimą ir pasididžiavimą naujų žodžių mokymusi.
Pagrindiniai žodynai iš Tempestas apima elementus, prakeikimą, įsitvirtinusius, prašymus, ministrą, plepėjimą, girtuoklį, nepalyginamą, linksmaišką, pertekliaus, pasekmės, ir mantiją. Šie terminai padeda mokiniams geriau suprasti pjesės kalbą ir temas.
Įtraukite mokinius kurti vaizdinius žodynų lentelės. Paprašykite jų pasirinkti žodžius iš Tempestas, apibrėžti juos, naudoti sakiniuose ir iliustruoti jų reikšmes piešiniais ar nuotraukomis. Tai stiprina supratimą kūrybiškumo būdu.
Vaizdinė žodynų lenta yra veikla, kurioje mokiniai pasirenka žodžius iš Tempestas, apibrėžia juos, naudoja juos kontekste ir kuria iliustracijas. Šis metodas palaiko įsimintinumą susiejant vaizdinius ženklus su žodžio reikšmėmis.
Tempestas žodyno veiklos yra tinkamiausios 9–10 klasių mokiniams, leidžiančios jiems kurti pažangų kalbos įgūdžių lygį ir tyrinėti Šekspyro tekstą.
Skatinkite mokinius ieškoti apibrėžimų spausdintiniuose ar internetiniuose žodynuose, naudoti naujus žodžius sakiniuose ir įsivaizduoti jų reikšmes piešiniais ar nuotraukomis. Grupinės ar porinės veiklos gali skatinti bendrą mokymąsi ir diskusiją.