Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padeda studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanką į darbą su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Pasakotojas stovi teisiamas ir gauti mirties bausmę. Jis neturi atskleisti nusikaltimus, už kuriuos jis buvo įkrauta ir nerasta kaltas. Jis mato juodai apsirengę teisėjus leidžiantys savo sprendimą, kol jis eina iš.
Pasakotojas yra ir iš sąmonės, bet šiuo metu atsiduria tam tikros rūšies kameroje. Tai iš pirmo aikštelėje juodas taip jis sutriktų ir negali gauti iš jo apylinkėse suvokti. Jis nežino, kur jis yra, nei kodėl jis yra, nors jis tikrai yra susijęs su jo bausmės. Jis spėja, kad jis yra iš Toledo, Ispanija lochu.
Pasakotojas bando ištirti jo kameroje gelmes, ir beveik lapeliai ir patenka į bedugnė viename gale kameroje. Po užmigti, pasakotojas pažadina rasti duoną ir vandenį šalia jo, todėl jis žino, kas yra lankyti jam. Po užmigti vėl pasakotojas pažadina ir kamera lengvai spindinčią. Jis mato, kad ji yra kvadratinis, o metalinės sienos turi šlykštus veidus jų.
Pasakotojas atsiduria sukrauti į lentos, paliekant tik galvą ir kairę ranką nemokamai. Jis atrodo aukštyn ir mato tam tikrą skaičių tapybos ant lubų, bet vietoj jo dalgis, jis turintis ryškias švytuoklę. Švytuoklė sūpuoklės ir atgal, ir kuri kiekviena vibracija, ateina arčiau stokojanti pasakotojo krūtinės. Jis supranta, kad švytuoklė ilgainiui jį nužudyti.
Pasakotojas beveik priima savo neišvengiamą mirtį, kai jis gauna idėją imtis gardus mėsos iš krepšelio šalia jo, ir patrinti ją visame dirželiu laikydami jį žemyn. Žiurkės, traukia mėsos kvapas, pašokti ir pagraužti tuo dirželiu kol pasakotojas yra nemokama. Kuo greičiau jis išlaisvino, tačiau rūmų sienos pradeda judėti ir tampa karšta, taip, kad jie stumti jį į bedugnė.
Kaip pasakotojas vėl susiduria su artėjančią mirtį, jis rėkia iš nevilties. Lygiai taip pat sienos yra apie stumti jį per kraštą, jis girdi trenksmu trimitus. Sienos atsiimti, ir jis yra išsaugotas General LaSalle, kuris yra pirmaujanti Prancūzijos karius į Toledo.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti vizualiai sklypas diagrama "duobės ir švytuoklė".
Skatinkite įsitraukimą tyrinėdami skirtingus formatų būdus analizuojant siužetą, pavyzdžiui, komiksus, tinklalaides ar skaitmeninius pasakojimo planus. Šios alternatyvos leidžia mokiniams parodyti supratimą inovatyviais būdais ir gali būti pritaikytos įvairiems mokymosi stiliams.
Pritraukite dėmesį dalindamiesi įtikinamu ištrauka ar dramatiška scena iš pasakojimo prieš paaiškindami siužeto diagramos veiklą. Tai kuria jaudulį ir nustato pagrindą giliau literatūros analizei.
Parodykite procesą naudodami pažįstamą pasakojimą ar pasaką. Galvokite garsiai identifikuodami ekspoziciją, konfliktą, kylantį veiksmo eigą, kulminaciją, nusileidžiančią veiksmą ir pabaigą. Tai padeda mokiniams vizualizuoti, kaip analizuoti bet kokį naratyvą.
Skatinkite komandinį darbą leidžiant mokiniams kartu apmąstyti svarbiausias scenas prieš kurdami vaizdus. Bendradarbiavimas skatina diskusiją apie pasakojimo struktūrą ir užtikrina turtingesnį galutinį produktą.
Organizuokite bendraamžių atsiliepimų sesijas, kur mokiniai dalijasi savo siužeto diagramos pavyzdžiais ir teikia pasiūlymus. Struktūruota kritika leidžia mokiniams aiškiau suprasti klaidas ir gilinti savo žinias apie literatūrinius elementus.
Siužeto diagrama apie "Duobę ir pakabuką" vizualiai suskaido istoriją į šešias pagrindines dalis: Eksponavimą, Konfliktą, Augimą, Klimaksą, Kritimą ir Išsprendimą, padedantį mokiniams suprasti naratyvo struktūrą ir pagrindinius įvykius.
Galite mokyti "Duobės ir pakabuko" sudarydami šešių langelių istorijos lentą, kur kiekvienas langelis atitinka siužeto etapą. Šis požiūris stiprina supratimą ir padeda mokiniams vizualizuoti pagrindinius įvykius pasakojime.
Pagrindiniai įvykiai yra: pasakotojo nuteisimas (Eksponavimas), atsibudimas tamsioje patalpoje (Konfliktas), tyrinėjimas ir pavojų atradimas (Augimas), susidūrimas su krintančiu pakabuku (Klimaksas), pabėgimas padedant žiurkėms (Kritimas) ir išgelbėjimas generolo Lasalle (Išsprendimas).
Suprasti siužeto struktūrą padeda mokiniams suvokti, kaip vystosi istorija, atpažinti literatūrinius elementus ir analizuoti įtampą bei tempą, kurį Edgaras Allanas Po naudojasi siekdamas įtraukti skaitytojus.
Greitos veiklos apima: vizualinių siužeto diagramų kūrimą, kiekvieno siužeto etapo santrauką, grupinius diskusijas apie įtampą arba vaidinimus pagrindinėse scenose. Šios užduotys didina įsitraukimą ir stiprina supratimą.